Foro los nuevos contextos de aprendizaje de la Educación Abierta y a Distancia

Foro los nuevos contextos de aprendizaje de la Educación Abierta y a Distancia

Ana Vargas Kerguelén - Alumna

LUZ ESTELA VILLEGAS AVILÉS.TUTORA

UNIVERSIDAD DE CORDOBA-ODESAD

2011-I Berastegui

Los nuevos contextos de aprendizaje de la Educación Abierta y a Distancia lleva en sí el germen de una verdadera revolución pedagógica en la cual las estructuras tradicionalmente inmóviles de espacio-tiempo-jerarquía habrán de explotar. El concepto de universidad virtual ayuda a responder a los desafíos que han de enfrentar los universitarios, supone la utilización de las "las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC)", y una combinación en "justa proporción" de las diferentes herramientas tecnológicas.

La formación superior no presencial ofrece un espacio educativo que utiliza las nuevas tecnologías informáticas y de la comunicación para superar las barreras del tiempo y del espacio y en este espacio es posible el contacto rápido e individualizado entre los estudiantes y los profesores; su diseño permite la relación permanente entre todos los participantes, a partir del intercambio de información y la realización de actividades en grupo.

Entre las principales tendencias de impacto en el cambio de la Educación Superior se pueden mencionar, entre otras, la ruptura de los paradigmas tradicionales respecto de los procesos de enseñanza y de aprendizaje a partir del impacto de las nuevas tecnologías; la aparición de redes y medios ambientales virtuales; la regionalización, internacionalización y conformación de consorcios académicos; la gestión horizontal/descentralizada y con autonomía relativa sustentada en redes flexibles; y la redefinición del rol de Estado.

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