SESION DE APREDIZAJE DE TEATRO N° 01
- AREA : ARTE
| Docente: César Romero Quijano | Quinto Grado | Fecha: 08-08 al 12-08-2016 |
II.TITULO DE LA SESION: Marco teórico del teatro |
- APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce los fundamentos teatrales
COMPETENCIAS | CAPACIDADES | IND.RES DE DESEMPEÑO | EVIDENCIAS | INST. EVALUACION |
Apreciación Artística | - Analiza el teatro a través de la historia.
| - Señala las características del género dramático
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Expresión Artística | - Expresa sus emociones a través del teatro.
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IV. MOMENTOS O SECUENCIA DIDACTICA
ETAPAS | DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO | - Dinámica de animación ¿Qué es teatro? ¿Por qué son importantes los gestos en teatro? ¿Cuáles son los elementos de teatro? ¿Por qué se dice tragicomedia? ¿Por qué será de creación colectiva?
| - Papelotes
- Cuaderno
- Estudiantes
| 10 min. |
DESARROLLO | - En forma grupal leen información sobre el teatro.
- Identifican cual es la finalidad del teatro y su importancia.
- Realizan esquema sobre el marco teórico del teatro.
- Conocen los elementos del teatro.
- Se explica sobre el tema para reforzar el contenido.
- En forma individual experimentan realizando expresiones anímicas.
- Realizan diseños de expresiones anímicas.
- Exponen sus trabajos
| - Copia de texto
- Cuaderno
- Lapicero
|
65 min. |
CIERRE | - ¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué aprendí las expresiones anímicas? ¿Participe en el desarrollo de la clase?
| |
15 min. |
V.EVALUACIÓN
INDICADORES | EVIDENCIAS | INST. DE EVALUACION |
- Señala características del teatro
| - Participa en la coevaluación
| |
- Experimenta expresiones anímicas
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VI.-ANEXOS
Registro auxiliar
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César Romero Quijano SUB DIRECTORA
Docente de área
SESION DE APREDIZAJE DE TEATRO N° 01
- AREA : ARTE
| Docente: César Romero Quijano | Cuarto Grado | Fecha: 08-08 al 12-08-2016 |
- TITULO DE LA SESION: Triángulo argumental
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III.-APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce el triángulo argumental y dramaturgia
COMPETENCIAS | CAPACIDADES | IND. DE DESEMPEÑO | EVIDENCIAS | INST. DE EVALUACION |
Apreciación Artística | - Emplea conocimientos con propiedad al elaborar un libreto
| - Elabora obras teatrales cortas.
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Expresión Artística | - Expresa sus emociones a través del teatro.
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IV. MOMENTOS O SECUENCIA DIDACTICA
ETAPAS | DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO | - Dinámica de animación ¿Qué es teatro? ¿Qué es triángulo argumental? ¿Qué es dramaturgia? ¿Qué actividad realiza un dramaturgo en el teatro? ¿Qué hace un antagonista en la obra?
| | 10 min. |
DESARROLLO | - En forma grupal leen información sobre triángulo argumental
- Identifican el objetivo, protagonista y antagonista.
- Realizan esquema sobre del triángulo.
- Conocen al dramaturgo y dramaturgia.
- Se explica sobre el tema para reforzar el contenido.
- Escriben libretos o guiones cortos.
- Exponen sus trabajos
| - Copia de texto
- Cuaderno
- Lapicero
|
65 min. |
CIERRE | - ¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué aprendí el triángulo argumental? ¿Participe en el desarrollo de la clase?
| |
15 min. |
- EVALUACIÓN
INDICADORES | EVIDENCIAS | INSTRUMENTO DE EVALUACION |
- Señala características del teatro
| - Participa en la coevaluación
| |
- Experimenta expresiones anímicas
| | |
- ANEXOS:
Registro auxiliar
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César I. Romero Quijano SUB DIRECTORA
