Institucionalizacion Del Magisterio

Institucionalización del magisterio

Lázaro Cárdenas (1895-1970) general y estadista mexicano que llego a ser presidente de México el 1 de diciembre de 1934 hasta el 30 de noviembre de 1940. Él destacó por la Reforma agraria y la creación de ejidos en el sector agropecuario, la nacionalización de los recursos del subsuelo como el petróleo y brindó asilo político a exiliados españoles durante la guerra civil. Consolidó las bases del funcionamiento del Partido Nacional Revolucionario (PRN) y su proceso evolutivo (Partido Revolución Nacional, Partido Revolucionario Institucional).

Su predecesor fue Abelardo L. Rodríguez y su sucesor Manuel Ávila Camacho.

Durante su gobierno en el mundo acontecía la segunda guerra mundial, y esto repercutió en México, más cuando EU se unió y México también como respuesta al hundimiento del buque mexicano “potrero del llano” en mayo de 1942.

Inicio en su gobierno el socialismo mexicano “sui generis” como proyecto nacional que pretendía avanzar a la modernización, por ello se creó el Banco Nacional de Crédito Ejidal, y apoyo el fortalecimiento del proletariado industrial.

La propuesta central de su periodo fue iniciar la educación socialista que fue un cuerpo de planteamientos y acciones que desde lo normativo orgánico y funcional buscan cualitativamente transformar la educación mexicana por el camino de la ideología para posteriormente transformar al socialismo de la sociedad mexicana, y la primer medida fue transformar el artículo 3º.

Hubo un conflicto con empresarios, clero político, derecha militante, clases medias urbanas, intelectuales atrincherados en la UNAM y constituyeron fuerte bloque de presión contra educación socialista.

El general Cedillo quiso derrocar a Lázaro Cárdenas en 1938 Esta agresión fue superada por un amplio frente social constituido -con calidad de emergente- por obreros, campesinos, sectores de clase media, organizaciones de izquierda, las cámaras de senadores y de diputados, el recién constituido PRM y hasta por sectores tradicionalmente opuestos al régimen cardenista, como el clero y la burguesía agraria, que apoyaron la expropiación petrolera y consolidaron la autodeterminación de nuestro país en el plano internacional. Para mejorar economía interior y la especulación egoísta.

Manuel Ávila Camacho nació en Teziutlán Puebla, fue político y militar y fue subido de rango por Álvaro Obregón gracias a su valentía. Se incorporó al ejército que estaba en contra de Francisco Villa y Emiliano Zapata, por eso le asignaron el 38 regimiento y fue nombrado “Comandante Brigadier”.

Llega a la presidencia de los Estados Unidos Mexicanos en 1940 hasta 1946, posteriormente a Lázaro Cárdenas del Río. Al llegar inició un proyecto en la educación llamado “Avilacamachista” en el que planteo 3 objetivos:

*La eliminación de la coeducación.

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