LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA, FLORESCANO

LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA, FLORESCANO

Los docentes en la actualidad no motivan a los alumnos a acercarlos a conocer la historia, no idean estrategias que los induzcan a la búsqueda de la información, es más ni los propios maestros toman interés a la historia carecen de su conocimiento por lo tanto no saben cómo impartirla ni toman en cuenta a la materia dejando las horas para hablar de otras cosas.

Si nosotros conociéramos la historia comprendiéramos mejor nuestro presente el porque nos tocó vivir en la sociedad en la que estamos y como la estamos viviendo. Según el autor Florescano dice que cumple con una función social desde ahí podemos darnos cuenta que la historia tiene que ver mucho con lo social, pero que aún no tomamos la vital importancia que esta tiene, imaginarse un mundo futuro sin saber cómo evolucionamos, las revoluciones, guerras, el porqué de tantas muertes, entre otros aspectos que más sin embargo se siguen vivenciando porque no analizamos la causa por la historia tiene sus elementos. Una función social consiste en ser formadora, en este caso la historia se supone cumple esta función y a nuestra consideración consideramos que si solo que aún no se busca un método adecuado de enseñanza donde las personas se interesen en aprehender los hechos o sucesos pasados que de alguna manera influencian mucho en lo que somos, porque no podemos comparar las diversas sociedades que existen en el mundo así como el tipo de personas de un lugar y otro ya que a nuestra manera de pensar ahí ocurrió algo y resulta que a nadie le interesa, la pregunta que nos hacemos es porque resulta que no tiene importancia de que nos pueda servir en la vida cotidiana.

Nos pareció muy interesante la lectura de Florescano ya que nos remarca muy bien las funciones que tiene la historia que cabe mencionar que esas funciones no se están implementando las cuales a la vez estarían bien que se llevara a cabo para una humanidad tan cambiantes en la que nos encontramos.

En la lectura La función de la historia nos menciona que dicha función está determinada por el contexto social y su operatividad en la dinámica de la sociedad como ya lo habíamos mencionado anteriormente no todas las sociedades fueron dotadas por el mismo pasado ni los hechos que transcurrieron. La historia es socialmente operante en la medida en que responde a los requerimientos sociales o satisface necesidades de determinados grupos, sectores o clases sociales. Generalmente, las demandas o necesidades cuya satisfacción se exige son de tipo simbólico y remiten o forman parte del imaginario social, a través de creencias compartidas, ideales, mitos, fantasías, utopías, símbolos, valores, prejuicios y sus matrices de dosificación correspondientes, esto nos hace ver que a historia está totalmente inmersa dentro de la sociedad. El conocimiento de la realidad que produce la historia constituye un complejo

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