LEYES ORGANICAS DE INSTRUCCIÓN DE 1867 Y 1869-PEGAGOGIA DEL POSITIVISMO

LEYES ORGANICAS DE INSTRUCCIÓN DE 1867 Y 1869.

(1) LA LEY ORGANICA DE INSTRUCCIÓN SOLO TUVO VIGENCIA SOLO EN EL DISTRITO FEDERAL: ESTA LEY LA PROMULGO JUAREZ EN DICIEMBRE DE 1867, EN ELLA SE DABA UNIDAD A LA ENSEÑANZA Y SE DECLARABA GRATUITA Y OBLIGATORIA LA EDUCACION ELEMENTAL.

(2) LA LEY DEL 2 DE DIC., DE 1867 FUE RETOCADA EN ALGUNAS PARTES POR LA LEY ORG., DE INST., PUBLICA EN EL DISTRITO FEDERAL PROMULGADA EL 15 DE MAYO DE 1869.

- ESTE NUEVO ORDENAMIENTO QUEDO DEFINITIVAMENTE REDACTADO EL TEXTO QUE HABRIA DE REGIR LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA.

- LA LEY PREVINO QUE LA EDUCACION ELEMENTAL SERIA GRATUITA PARA LOS POBRES Y OBLICATORIA PARA TODOS; ENTRE LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA QUE SUPRIMIO FUE LA RELIGION.

- LA LEY ORG. DE INSTRUCCIÓN PUBLICA DE 1867 PRESCRIBIO LA FUNDACION DE UNA ESCUELA NORMAL.-(3)

(4) SEGUNDA ENSEÑANZA: LA LEY ORG. DE 1869 DISTINGUIA ENTRE INSTRUCCIÓN SECUNDARIA PARA SEÑORITAS Y PARA VARONES.

(5.) JUAREZ PROMULGO LA LEY PORG., EN EL DF, RESULTADO DEL TRABAJO DE UNA COMISION FROMADA POR POLITICOS POSITIVISTAS, EN UN AMBIENTE DONDE ERA URGENTE CONCOLIDAR EL TRIUNFO LIBERAL.

(5) SEÑALO LAS OBLIGACIONES CONCRETAS DE LOS AYUNTAMIENTOS RESPECTO DEL NUM., DE ESCUELAS PRIMARIAS QUE DEBIAN FUNDAR.

(6) LEY 1869

1. AUMENTA PLANTELES ESCOLARES ELEMENTALES Y SECUNDARIAS; TAMBIEN PARA NIÑAS.

2. SE CREA LA PREPARATORIA.

3. APARECEN NUEVAS ESCUELAS ESPECIALES COMO LA QUE ATIENDE A CIEGOS Y SORDOMUDOS. (JUAREZ LA DECRETO)

EL 28 DE NOV., DE 1867 DECRETO QUE SE ESTABLECE LA ESCUELA NORMAL PARA SORDOMUDOS.

(8) ESTA LEY REGLAMENTA EL ART., 3° DE LA CONSTITUCION DE 1857 QUE DECLARA LA ENSEÑANZA ELEMENTAL LIBRE, GRATUITA PARA LOS POBRES Y OBLIGATORIA A PARTIR DE LOS 5 AÑOS.

(9) SE DETERMINABAN LAS MATERIAS DE PRIMARIA PARA NIÑOS Y NIÑAS, DE SECUNDARIAA, DE PREPARATORIA, REQUISITOS DE ADMISION, DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES: JURISPRUDENCIA, MEDICINA, AGRICULTURA… Y PARA LA DE SORDOMUDOS.

PEDAGOGIA DEL POSITIVISMO

AUGUSTO COMTE (1798-1857). FUNDADOR DE LA FILOSOFIA DEL POSITIVISMO. SU PROPOSITO FUNDAMENTAL APUNTA APROMOVER UNA REFORMA TOTAL DE LA SOCIEDAD HUMANA.

CREE QUE LA CIENCIA Y SUS APLICACIONES CONSTITUYEN EL MEDIO MAS EFICAZ PARA REALIZAR TAN ELEVADO OBJETIVO (SABER PARA PREVER, PREVER PARA OBRAR)

EN PARTICULAR, EL SISTEMA POSITIVISTA REPOSA ESENCIALMENTE SOBRE TRES PRINCIPIOS: LA LEY DE LOS TRES ESTADOS, LA CLASIFICACION DE LCIENCIOA Y LA RELIGION DE LA HUMANIDAD.

COMTE ESTA CONVENCIDO DE QUE SOLO EL POSITIVISMO ES CAPAZ DE ORGANIZAR UN VERDADERO SISTEMA DE EDUC. POPULAR, SERÁ EL MÁS PODEROSO INSTRUMENTO DE LA REFORMA SOCIAL.

LA CIENCIA SE UBICA DE ACUERDO A SU COMPLEJIDAD Y GENERALIDAD CRECIENTE, ESTABLECIENDO CATEGORIAS PARA ANALIZRA HECHOS SOCIALES, PORQUE CONOCER EL MUNDO FISICO NO ES IGUAL QUE CONOCER LA REALIDAD SOCIAL.

SEGÚN

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