La Republica Dominicana despues de la muerte de Trujillo

• Condicionantes del autoconcepto y la autoestima

El conjunto de representaciones que el sujeto tiene acerca de sí mismo y la autoestima.

Actividad  propuesta

La maestra les da la instrucción de realzar en una hoja en blanco dos dibujos, un primer dibujo donde cada estudiante se  visualice como un profesional exitoso y un segundo donde pueda observarse el temor más grande que tienes en la vida, al final de cada dibujo deberá realizar un pequeño párrafo explicando los sentimientos encontrados al realizar cada uno de los dibujos. Luego realizan una socialización de forma grupal en el aula.

Observación de la clase

Durante la realización de la actividad pude observar que en el momento en que la maestra dio las instrucciones para la realización de la actividad los estudiantes mostraron mayor interés y motivación en la realización del dibujo donde se visualizaban como profesionales de éxito que donde debían dibujar ese temor que tienen en su vida.

Para la realización de la actividad le fue asignado un tiempo de 25 minutos y 15 para su socialización.

En el segundo momento se inició con la debida socialización de cada dibujo donde pude percibir el deseo de superación que tiene cada estudiante de esa aula y el gran temor que para mucho de ellos era similar, específicamente el temor de la mayoría fue el de no poder alcanzar su sueño por falta de recursos económicos.

Finalmente esos dibujos por autorización de cada estudiante fueron colocados en el mural de los afectos del aula.

• Condicionantes del conocimiento de los propios intereses, valores y metas.

Responder en la mayor medida posible a los intereses, valores y metas de la persona.

Actividad  propuesta

Los estudiantes de 6to grado de secundaria son invitados a participar de la feria que realiza la Universidad  Católica Madre y Maestra (PCMM) donde se les brinda la oportunidad a cada uno de visitar todas las instalaciones que posee el campus universitario dándole esto la oportunidad de observar más de cerca las áreas en que están interesados en preparases además de observar y revisar los pensum de cada una de las áreas y de los planes de financiamiento que ofrece la universidad.

Al regreso al colegio cada estudiante deberá elaborar su proyecto de vida y explicarlo debidamente de forma individual en el aula.

• Condicionantes del conocimiento de los alumnos sobre el mundo académico y profesional.

Actividad  propuesta

Deben conocer del mundo académico y profesional, de la relación con las alternativas que se les ofrecen.

Establecer un dialogo sobre la carrera que les interesaría realizar a cada estudiante, luego cada uno al lado de su elección debe colocar el sueldo que desearía devengar cuando este en el ejercicio de su profesión y debe explicar o justificar el monto de su sueldo.

Socializar de manera grupal sus opiniones.

En el desarrollo de esta actividad pude observar que en su mayoría optaban por profesiones de donde pudieran devengar sueldos lujos pero ninguno se preguntó cuáles serían sus responsabilidades en el ejercicio de esa profesión, solo se centraron en los posibles sueldos que podrían obtener en su beneficio.

• Condicionantes de la capacidad de previsión y planificación

El grado en que se han considerado las posibles alternativas de acción y sus consecuencias positivas y negativas a corto y largo plazo en relación con las metas que se están tratando de alcanzar.

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