La geometría en las aulas en preescolar es un tema muy importante para trabajar con los niños

INTRODUCCION:

La geometría en las aulas en preescolar es un tema muy importante para trabajar con los niños, la idea de todo conocimiento es vincularlo a la vida cotidiana ya que esto favorece las competencias esperadas en el alumno al término de un periodo escolar, en este caso el preescolar y así que lleguen a aprendizajes significativos.

Su necesidad de enseñanza de la geometría se debe al papel que la geometría desempeña en nuestro entorno, es decir como sirve para orientarse en el espacio con las formas y figuras y distancias. Se lleva a cabo por medio de estrategias pedagógicas y didácticas que permitan a los niños tener un conocimiento, por medio de juegos y retos cognitivos.

DESARROLLO:

La geometría es una rama de las matemáticas que un número suficiente de agentes competentes está de acuerdo en dominar razones de sentimiento y de tradición, la enseñanza de las matemáticas en el niño de preescolar no se desarrolla de la misma manera que en el nivel de primaria o secundaria de educación. La geometría para muchos niños son sus primeras experiencias para empezar a desarrollar sistemáticamente su percepción geométrica, trabajando con las figuras de los cuerpos geométricos , en las matemáticas es muy importante e indispensable el manejo y actividades con las figuras geométricas ya que así los niños conocen los tamaños, formas y medida y aprenden al mismo tiempo, jugando y tocando.

El aprendizaje de la geometría para los niños se inicia mediante la relación que se tiene en base a las formas que se observa a su alrededor, en donde el desarrolla la capacidad de reconocer de que figura se trata, pues el espacio del  niño está lleno de formas geométricas, con significado determinado para ellos, como puertas, ventanas, mesas, camas, sillas, pelotas, trastes. Ya que se hayan en su ambiente cotidiano en su comunidad en su casa en su escuela y en los lugares donde juegan. Cuando los docentes abordan el tema de la geometría es necesario que conozca las características de los alumnos es decir; la manera en la que

Interactúan, sus formas de aprendizajes y el conocimiento previo de los  niños hacia los objetos que estén a su alrededor.

Es por eso que la enseñanza de la geometría debe iniciarse de lo simple hasta llegar a lo complejo, pues primero se debe establecer un contacto físico con su contexto, lo más cerca de lo real posible y así que los niños logren identificar que nos encontramos rodeados de cuerpos con una forma específica.

Al momento en que el niño se encuentre en contacto con los cuerpos geométricos es necesario que se le vaya diciendo el nombre adecuado y real de las figuras, ya que así él va ir aprendiendo el nombre, la figura, y probablemente el tamaño. Es decir; el conocimiento del espacio, las diversas formas de los objetos que en el existen y su ubicación en este, ya que su conocimiento temprano que los niños van construyendo de manera natural, para así adaptarse al mundo tridimensional, en que se ven inmersos.

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