DIAGNOSTICO DE PREESCOLAR

• Diagnostico, Preescolar

  consuelo486INTRODUCCION El diagnostico inicial del grupo permite saber quiénes la integran; sin embargo, lo más importante es conocer las características de cada alumno y cada alumna: es decir que saben hacer, cuáles son sus condiciones de salud física y que rasgos caracterizan su ambiente familiar. Su diferencia con el trabajo del resto del año es que las situaciones didácticas se seleccionan con el fin de observar y registrar rasgos de las acciones de los niños

• Informe De Diagnostico Preescolar

  PascienciaINFORME PSICOPEDAGÓGICO I. Datos generales Apellidos y Nombres : FLORES LUDEÑA, Nayeli Edad : 4 años Sexo : Femenino Grado de instrucción : inicial – 4 años Institución educativa : I.E.I “San Benito de Palermo” Domicilio actual : Av. Jorge Chávez Nº 256 – Carmen de la Legua Lugar y fecha de la evaluación : Salón de la niña (aula”Paz”) / 20/05/13 Examinadora : Referente : II. Descripción Descripción del comportamiento Antes de la evaluación

• Plan Diagnóstico Preescolar

  jocyland19 de Agosto al 30 de Agosto CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 GRUPO: 3° B PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Situación Didáctica: ¿Quién soy? Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Aspecto: Lenguaje oral Tiempo: 1 día Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Situación de aprendizaje Aprendizajes esperados Dar la bienvenida a los niños, de uno por uno. Platicar con todo el grupo, presentarme y explicarles sobre lo que haremos durante el ciclo escolar. Pedirles

• Diagnostico Preescolar

  xoch35DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DE K 1-A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender. De acuerdo a lo anterior mencionado, he podido identificar que 3 niños del grupo se les dificultan expresar sus sentimientos. Aunque una gran mayoría del grupo

• Diagnostico Preescolar

  marlenriveraEl conocimiento de las niñas y los niños se logra a lo largo del año escolar en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos en diversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula; sin embargo, en virtud de su importancia, es indispensable realizar al inicio del curso una serie de actividades para explorar qué saben y pueden hacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo

• Diagnostico Preescolar

  karlajassoColegio Isaac Newton “Instruir y Educar para un Futuro Mejor” C.C.T 15PJN1435F Nombre del Alumno: Iván Reséndiz Marín Grado: Preescolar II Ivan es un niño muy platicador y sociable aunque a veces pelea muchos con sus compañeros, le gusta jugar Alondra pero pelea mucho con Abdiel siempre están en conflicto. Manifiesta perfectamente sus sentimientos, se le nota cuando viene enojado de casa o cuando tuvo un conflicto con su mamá, o de plano dice que

• Diagnostico Preescolar

  samialaPLAN DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 13-14 PROFESORA MARÍA DE LOS ÁNGELES CARDONA LOMELI. 2° “B” JARDÍN DE NIÑOS “VENUSTIANO CARRANZA” T.M . CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. •

• Informe De Diagnostico Preescolar

  javierpc1234INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. Datos generales Apellidos y Nombres : FLORES LUDEÑA, Nayeli Edad : 4 años Sexo : Femenino Grado de instrucción : inicial – 4 años Institución educativa : I.E.I “San Benito de Palermo” Domicilio actual : Av. Jorge Chávez Nº 256 – Carmen de la Legua Lugar y fecha de la evaluación : Salón de la niña (aula”Paz”) / 20/05/13 Examinadora : Referente : II. Descripción Descripción del comportamiento Antes de la evaluación

• DIAGNOSTICO PREESCOLAR

  nyleveizgeDIAGNOSTICO INICIAL ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS GRADO: SEGUNDO “C” El grupo de segundo está formado por 28 niños de los cuales 15 son niñas y 13 son niños con edades entre los 4 y 5 años. Cada uno cuenta con un expediente individual el cual contiene un cuestionario donde los padres informan condiciones de salud física y rasgos que caracterizan su ambiente familiar. Para poder observar los conocimientos previos del grupo se realizaron varias actividades

• Diagnostico Preescolar 2014

  chuyitaCAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO MATERIAL TIEMPO DES.PER.SOCIAL (identidad personal) COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros *Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela Fotografías, títeres, marcadores, entrevista 18 al 22 agosto LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (Lenguaje oral) COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante

• Plan Para Diagnostico Preescolar

  haydee.laraaneando Actividades con el PEP-2004 -8- En esta sección encontrarás en cada número sugerencias de actividades para desarrollar una de las competencias del Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP-2004). En esta ocasión te presentamos La primera competencia del Campo Formativo… Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión e

• Diagnostico Preescolar

  lulu281286Héctor Uriel ha aprendido a relacionarse con sus compañeros y solicitar las cosas mediante el dialogo ya que se le observa en la hora del recreo jugando y conversando con sus compañeros, compartiendo lo que le agrada y desagrada, así mismo dentro del aula en actividades él puede hablar acerca de las emociones y sentimientos que tiene acerca de su familia, comida favorita, color preferido, juegos, caricaturas etc., distingue entre hechos fantásticos y reales, por

• DIAGNOSTICO-PREESCOLAR

  javfraGOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO COORDINACION REGIONAL 11 PUEBLA ORIENTE JEFATURA DE SECTOR XI ZONA ESCOLAR 002 PRIMARIA REGLAMENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA “MANUEL RIVERA ANAYA “ TURNO MATUTINO C.C.T. 21EPR0609U SEÑOR PADRE DE FAMILIA O TUTOR. A) La hora de entrada de los alumnos o alumnas corresponde a las 7:50 horas de lunes a viernes el disco se pondrá a las

• Diagnostico Preescolar

  renebgcEl diagnóstico es de suma importancia, ya que permite conocer las características de los niños, sus fortalezas y debilidades, entender el porqué de sus acciones y lo más importante, lo que quieren y necesitan para lograr el desarrollo integral de sus capacidades, para qué la maestra pueda registrar como recibió al grupo y así diseñar actividades y planificar lo que se realizara en las jornadas de intervención con el propósito de poner en práctica las

• Diagnostico preescolar en jardín de niños

  peque_leitoJardín de niños “Profr. Luis Camarena González” C.C.T. Grupo: 1° y 2° “A” El grupo es multigrado está formado por 11 alumnos de primer grado de los cuales 6 son niñas y 5 niños, 22 alumnos de segundo 11 niñas y 11 niños, con un total de 33 alumnos en el grupo, solo 3 alumnos cursaron el primer año de preescolar el ciclo anterior, para los demás es una nueva experiencia en general los niños

• Tema- Informe de diagnostico preescolar

  SmithZiithaUNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA DOCENTE: CARMEN JOVITA AREVALO ARGANDOÑA TEMA: PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR ALUMNA: CUSMA FERNADEZ, ANA CICLO: V GRUPO: B ANAMNESIS 1. DATOS DE FILIACIÓN: * Nombres y apellidos: Kiara Valeria Infante Arribasplata. * Edad: 4 años y 7 meses. Sexo: Femenino * Fecha de nacimiento: 17 de octubre de 2011 lugar: Cajamarca * Lugar que ocupa en la familia: 1 * Grado de instrucción: inicial * Tiempo. de

• Instrumento diagnostico preescolar 2.

  Laura Piedrahttp://zacateks.com/wp-content/uploads/2013/05/seduzac.png SEDUZAC. REGION 05 SECTOR 06 PREESCOLAR ZONA 06 GENERAL FRANCISCO R. MURGUÍA, ZAC. JARDIN DE NIÑOS MA.ENRIQUETA CAMARILLO DE PEREIRA C.C.T. 32DJN0048S NIEVES, ZAC. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA 2º. GRADO. Septiembre 2016. INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO. NOMBRE DELALUMNO:_________________________________________________ GRADO:____________________ GRUPO____________FECHA:_______________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1.- Escucha el cuento que leerá tu maestra y dibuja lo que más te gusto: 2.- Encierra con color azul las que creas que son palabras. perro 18 20 casa 3.- Encierra

• Diagnostico preescolar. El grupo de 3° B está conformado por 7 niños y 4 niñas de entre 4 años 8 meses y 5 años

  Dulce PatlanJARDIN DE NIÑOS “PROFRA. ADELA CANTU RODRIGUEZ” Diagnóstico inicial 3° B Ciclo escolar 2017- 2018 Maestra Dulce Alhelí Patlán Saldaña El grupo de 3° B está conformado por 7 niños y 4 niñas de entre 4 años 8 meses y 5 años, Durante las primeras semanas del presente ciclo escolar se realizaron una serie de actividades diagnosticas para que, juntamente con la observación diaria de su desenvolvimiento, arrojaran los resultados y así poder tener un

• Periodo de Diagnostico Preescolar

  Rocio080192Jardín de Niños “Dr. Leonel Ramírez García” Ciclo escolar 2017 – 2018 Agosto – Septiembre 2017 (21 de Agosto al 22 de Septiembre 2017) Educadora María del Rocío Ramírez Ramírez Alumnos 8 niñas y 15 niños Grado y Grupo 2° y 3°A Modalidad: Campos Formativos Aspectos Competencias Aprendizajes Esperados Lenguaje y Comunicación Lenguaje Oral Lenguaje Escrito Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa

• DIAGNOSTICO PREESCOLAR El Jardín de Niños “21 de Agosto”

  elares87DIAGNÓSTICO El Jardín de Niños “21 de Agosto” con C.C.T. 24DJN0028W, de turno matutino con un horario de 8:30 am a 12:30 pm, está ubicado en la calle José Martí No. 140, Col del ISSSTE; San Luis Potosí; S. L. P. y pertenece a la Zona Escolar 099, Sector 01. La plantilla de personal 2018-2019 está conformada por 10 integrantes: una directora técnica sin grupo, cinco docentes con grupo; tres de ellas con licenciatura y

• DIAGNOSTICO PREESCOLAR

  Sari AguilaJARDIN DE NIÑOS “JAIME SABINES GUTIERREZ” CLAVE: 29DJN0263V EVALUACION DIAGNOSTICA SEGUNDO GRADO COMPONENTES CURRICULARES CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones. Comenta a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo

• Actividades de diagnostico preescolar

  anacienCAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1: oralidad y literatura ORGANIZADOR CURRICULAR 2: conversación, narración, descripción, explicación, producción, interpretación e intercambio de narraciones, poemas literarios y juegos y textos de tradición oral. ACTIVIDADES: Realización de asambleas. Pláticas sobre acontecimientos importantes de los niños sobre sus días anteriores. Realizar preguntas a los niños sobre cómo se sienten ahora que entran al jardín. Actividades para ayudar a que los niños se sientan en confianza.

• Plan diagnostico preescolar

  titibonitaZona 42 D:\ \CTE 15-16\oie_transparent.png Fecha: del 26 al 30 de agosto y del 1 al 7 de septiembre Propósito específico: Que los alumnos expresen los conocimientos con que llegan a 3° en su expresión oral, reconocimiento del nombre y expresión socioemocional. Componente curricular: Campo de formación académica Áreas de desarrollo personal y social Campo, área o ámbito: Lenguaje y comunicación Educación socioemocional Organizador curricular 1 Oralidad Autoconocimiento Organizador curricular 2 Conversación Autoestima Aprendizajes esperados: Expresa

• Plan diagnóstico preescolar

  BlancaCardenasJardín de Niños Grado y Grupo: 2º C Fecha: 29 Agosto al 14 Septiembre 2022 Titulo Diagnóstico Propósito Identificar las características personales de cada niño o niña a través de actividades de exploración,para reconocer que sabe y que puede hacer o lograr el alumno; siendo un referente para organizar el trabajo escolar. Componente Curricular Campo Formativo Organizador 1 Organizador 2 Aprendizajes Esperados Lenguaje y Comunicación Oralidad Conversación •Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos

• Diagnostico En Preescolar

  COZATZID I A G N O S T I C O G R U P A L DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA La mayoría de los niños muestra reconocimiento de sus iguales respecto a sus cualidades y capacidades, ya que expresan de manera abierta sus sentimientos, su familia la escuela y su comunidad. Su curiosidad e interes la manifiestan dia a dia, al querer lograr terminación de

• Diagnostico De Preescolar

  ilsejoanaDIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO Y GRUPO: 1° Y 2° “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 EDUCADORA: Elisa Narváez Cardona. El grupo esta integrado por un total de 33 alumnos, de los cuales 10 son de primer grado y 23 de segundo “A”, sus edades son entre tres y cuatro años, además predominan los niños por ser mayor el número que existe y menor la cantidad de niñas. Respecto al campo formativo Lenguaje y Comunicación, la mayoría del grupo

• Diagnostico Grupal Preescolar

  marincaJARDIN DE NIÑOS: IGNACIO ZARAGOZA. CLAVE: 27DJN0230. ZONA 74 ZECTOR 14 MTRA. VARINIA MARINCA MARQUEZ GARCIA. DIAGNOSTICO GRUPAL. TERCER GRADO. Inicia un nuevo ciclo escolar y con los nuevos retos y nuevas experiencias, en el programa de estudios 2011,y la llegada de los niños es motivo de emoción y responsabilidad, al saber que los padres de familia confían en este plantel para el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos. El diagnóstico se realiza en el

• El Diagnóstico En Preescolar

  SereRS1 Para empezar el proceso de evaluación: el diagnóstico Introducción La comprensión del Programa de Educación Preescolar como guía para el trabajo pedagógico y el conocimiento amplio de los alumnos son condiciones indispensables para adecuar la intervención educativa a las características de los niños y sus necesidades de aprendizaje. La comprensión del programa se manifiesta cuando la educadora puede anticipar sus implicaciones para el trabajo durante el año escolar: los cambios o ajustes necesarios en

• El Diagnostico Pedagogico En El Nivel Preescolar

  refugioarredondoEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO EN EL NIVEL PREESCOLAR. La clasificación parte de un criterio fundamentalmente didáctico, ya que de hecho cualquier dificultad puede ser causada por uncumulo de factores. Diagnóstico de problemas de tipo fiasco: El diagnóstico de estas perturbaciones es fundamental ya que unas veces repercuten directamente en el proceso de aprendizaje yotras coadyuaciónes a la formación de problemas emocionales o de adaptación social. El maestro es en muchos casos, la personaque, por su proximidad

• Diagnostico Inicial 2º Preescolar

  NalleatDIAGNOSTICO INICIAL GRUPO: 2ºA MTRA. Carolina El grupo de 2ºA está integrado por 26 alumnos, 15 niños y 11 niñas, su edad promedio es de 3 años 8 meses a 3 años 11 meses. En un principio aproximadamente la mitad del grupo entraban al jardín llorando, conforme transcurría la mañana dejaban de hacerlo y con el paso los días la mayoría de los niños entraban sin llorar, eran solo 7 los que lo hacían y

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  cesarin2340nhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. 2.- Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Aspecto: 1.-Lenguaje oral, 2.-lenguaje escrito. Aprendizajes esperados: 1.-Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.(oral) 2.- participa en actos de lectura en voz alta de

• Actividades De Diagnostico Para Preescolar

  marirmzCampo Formativo: Lenguaje y comunicación Aprendizajes Esperados • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para

• Situacion Diagnostico De Preescolar

  betzy1201SITUACIONES DIDACTICAS DE DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Aspecto: lenguaje oral. COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con

• DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar

  sebastianbebeDIAGNÓSTICO INICIAL preescolar GRADO: 3 El grupo está integrado por 30 alumnos, 13 niños y 17 niñas; todos los integrantes cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución. De acuerdo al diagnóstico realizado por la Educadora dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos

• Diagnostico Grupal Preescolar

  MossenorEl segundo grado grupo “C” está integrado por 27 alumnos en total, 11 de ellos son hombres y 16 mujeres entre edades de 3 años y medio a 4. Es el primer año de todos dentro de una Institución educativa. Se caracteriza por ser un grupo colaborativo pues, cada uno brinda ayuda dentro de sus posibilidades hacia sus compañeros cuando observan que no pueden realizar alguna actividad o presentan alguna problemática de tipo personal (por

• Diagnostico Para Tercer Grado De Preescolar

  DesireeXXVPLAN DIAGNÓSTICO 3ER GRADO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto Identidad personal y autonomía Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Competencia Comprende que hay criterios, reglas y convenciones que regulan su conducta, en los diferentes ámbitos en los que participa. Situación didáctica • Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón. • Formar un círculo con sus sillas. • Uno (niño) quedará de pie. • Explicar el juego

• Diagnostico Educativo Preescolar

  yamiicoronelEl grupo de tercer grado se encuentra formado por alumnos que cursaron su segundo grado de educación preescolar el ciclo escolar pasado, Este consta de 16 niños y 15 niñas presentando un total de 31 alumnos.El comportamiento que ellos presentan dentro del salón de clases ya es mas de respeto puesto que han aprendido a respetar las reglas que ellos mismo se pusieron al inicio de este ciclo escolar para que se llevaran dentro del

• Diagnostico Grupal De Preescolar

  LMMC83105El grupo está integrado por 30 alumnos, 13 niños y 17 niñas; todos los integrantes cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución. De acuerdo al diagnóstico realizado por la Educadora dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia.

• Diagnostico De Ebaluacion Preescolar

  miguel110380PROFESORA MARLENE GARCÍA ALVIRDE GRUPO: 2º B NOMBRE DEL ALUMNO: JOSÉ ALBERTO ARGUETA RUIZ EVALUACIÓN FINAL Los logros que José Alberto adquirió durante el ciclo escolar son: * DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se muestra autónomo en las actividades que se realizan y con sus pertenencias; respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos o actividades del aula; se integra con sus compañeros sin dificultad, mostrando ser sociable; asume y comparte responsabilidades en

• El Diagnostico En Preescolar

  marizarzoPara iniciar el ciclo escolar: El diagnóstico y el plan de trabajo Preescolar. Para empezar a conocer a mis alumnos… ¿Qué necesito saber acerca de ellos? ¿Cómo puedo obtener esa información? Revisen las capacidades que a continuación se mencionan y decidan en grupo cuales agregarían para enriquecer la información del cuadro anterior que tengan relación con los fragmentos de registro analizados.observación. Verificación de ideas. Proponer ideas y escuchar la de otros Resolución de problemas Elaboración

• Diagnostico Grupal De Preescolar

  rakel35DIAGNOSTICO GRUPAL DE “2D” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: En un 30 % los alumnos conocen las principales funciones del lenguaje escrito y reconocen algunas propiedades de escritura. Así como el 30 % reconoce y escribe su nombre, identifican la primera letra en diversos textos. El 30 % de los alumnos solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses o propósito lector y los usa en actividades guiadas o por iniciativa propia. PENSAMIENTO MATEMATICO:EL 30% Reconocen

• Que Es Un Diagnostico Inicial Para Preescolar

  ¿Qué es un diagnóstico grupal? El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico, dando a este término un sentido amplio, es decir, tener en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticados y no sólo aquellos que presenten dificultad para aprender. Lograr un diagnóstico sobre cuestiones tan complejos como las que intervienen en el aprendizaje,

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  glorya93Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Planeacion Preescolar Diagnostico Planeacion Preescolar Diagnostico Composiciones de Colegio: Planeacion Preescolar Diagnostico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.541.000+ documentos. Enviado por: cesarin2340 25 agosto 2013 Tags: Palabras: 1319 | Páginas: 6 Views: 636 Leer Ensayo Completo Suscríbase nhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con

• Herramientas Para Un Diagnostico De Preescolar

  lopezgutierrezTrabaja en un ritmo adecuado exploran los materiales encaja una serie orientada con otras,se adaptan con facilidad cuida y ordena el ambiente cuida su presentación personal,dramatiza en la construcción de tacos dramatiza situaciones del hogar practican el respeto que le brinda a su compañeros ,colorean saliéndose de la líneas realizan rallas, de igual modo los niños de 2 dos años atiende por su nombre algunos se adaptan al ambiente son alegres,muestra habitos de higiene aseo,comparte

• Diagnostico Inicial Preescolar

  marianitalunaCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD Y PENSAMIENTO MATEMATICO PROPOSITO: USEN EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN SITUACIONES QUE DEMANDEN ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDADY UBICACIÓN ENTRE OBJETOS AL CONTAR ESTIMAR, RECONOCER ATRIBUTOS, COMPARAR Y MEDIR, COMPRENDAN LAS RELACIONES ENTRE LOS DATOS DE UN PROBLEMA Y USEN ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVERLOS ASPECTO: COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO y PROMOCION DE LA SALUD COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS

• Diagnostico De Preescolar

  corymonyLos niños Los niños cursan educación preescolar, en la sección “ ”, con un total de ¿? niños de los cuales ___ son varones y las otras ___ niñas. Las edades de ellos oscilan entre los _________años. El peso de los pequeños varía de entre los __kg, a lo__22kg, y la talla de ____m a _____m. Las enfermedades que se presentan en los niños son las más comunes como las ________________________________. Los accidentes mas frecuentes……………………..

• DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar

  luis.777DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar GRADO: 3 El grupo está integrado por 30 alumnos, 13 niños y 17 niñas; todos los integrantes cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución. De acuerdo al diagnóstico realizado por la Educadora dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos

• Diagnostico Incial De Preescolar

  juanitamiroslavaDIAGNOSTICO INICIAL El jardín de niños en el cual me encuentro laborando es “Miguel Hidalgo” . El grupo a mi cargo es el de 2 año, las edades de mis alumnos fluctúan entre los 3 años 8 meses de edad y los cuatro años y medio. Contando con una población de 13 niños y 12 niñas, dando un total de 25 alumnos. A lo largo de mi labor como docente he manejado el Programa de

• Diagnostico Inicial Preescolar

  dayfaDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Actualmente cursa el tercero de educación preescolar. El se ha integrado rápidamente a las actividades escolares, intenta reconocer y respetar las reglas de clase y trata de llevarlas a cabo. Comparte sus materiales, con todos sus compañeros se lleva bien. A todos sus compañeros los conoce por su nombre, le agrada estar en compañía de sus compañeros ( Adan y Angel Emmanuel), le falta orden y limpieza al realizar sus trabajos,

• Diagnostico General De Estudiantes Preescolares

  29645607ESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, es responsable y se compromete en las actividades individuales que solicita la