Diagnostico Grupal Preescolar

El segundo grado grupo “C” está integrado por 27 alumnos en total, 11 de ellos son hombres y 16 mujeres entre edades de 3 años y medio a 4. Es el primer año de todos dentro de una Institución educativa. Se caracteriza por ser un grupo colaborativo pues, cada uno brinda ayuda dentro de sus posibilidades hacia sus compañeros cuando observan que no pueden realizar alguna actividad o presentan alguna problemática de tipo personal (por ejemplo cuando alguien no puede colgar su sueter, desabrocharse un botón, entre otros). Es un grupo que se adapta fácilmente a las características de sus compañeros y de la maestra, la mayoría no presento apego hacia sus familiares al momento de asistir al Jardin. Son capaces de llevar una convivencia en armonía, reconocen las reglas del salón de clases y comprenden la importancia de cada una de ellas y cuando obsrvan que alguien por algún motivo no esta respetando alguna, lo mencionan en el momento y tratan de hacerle ver al niño (a) que está actuando erróneamente para que de esta manera, modifique su conducta. Reconocen que cada uno es diferente y posee gustos distintos, ante ello, respetan las diferentes necesidades que presentan, siendo capaces de aceptarse cada uno como son. Se expresan con facilidad ante la docente y sus compañeros, les gusta que sean escuchados, mantienen conversaciones extensas entre ellos sobre las actividades que les agrada. Prestan atención a la lectura de los cuentos y son capaces de identificar a los personajes principales y los sucesos importantes dl cuento. Al leerles el cuento presentan una actitud empaticá lo que hace que le entiendan mejor a las narraciones. Facilmente controlan sus emociones (por ejemplo, cuando se espantan porque derramaron agua en el piso, se ponen tristes cuando no llega temprano su mamá por ellos por x razón, etc) la mayoría de los niños (as) mencionan los números del uno al diez en orden ascendente y reconocen algunos. Son capaces de agrupar objetos de acuerdo a sus características; reconocen los colores básicos (amarillo, azul, rojo, verde, rosa, morado, naranja). Identifican en conjuntos donde hay mas y donde hay menos objetos. Reconocen la primer letra de su nombre y algunos ya logran identificarlo (sin apellidos).

En cuanto a sus condiciones de salud, todos están aptos para realizar las actividades normales, ene ste grupo no se cuenta con ningún niño con discapacidad especifica. La enfermedad que la mayoría ha presentado es la gripe, solamente hay una niña que ha padecido de asma controlada, sin embargo, es capaz de realizar las actividades dentro del salón de clase y en educación física. son diestros. Identifican las partes de su cuerpo (cabeza, brazos, manos, muñecas, espalda, mejillas, frente, nariz, boca, orejas, nuca, cuello, hombros, axilas, codos, tronco, piernas, rodillas, pies, tobillos, corvas, talones, dedos, ojos, cejas, pestañas) ademaás de que comprenden qué movimientos podemos realizar con

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