La ley de 28 de marzo de 1882 sobre la moral y la educación cívica

Circular dirigida a los maestros referentes a la enseñanza moral y cívica.

La ley del 28 de marzo de 1882 caracteriza por dos disposiciones que se complementan sin contradecirse; por una parte que da fuera del programa obligatorio la enseñanza de cualquier dogma en particular; por otra coloca en primer lugar la enseñanza moral y cívica. La instrucción religiosa pertenece a las familias y a la iglesia; la enseñanza moral es competencia de la escuela. Su primer objetivo fue separar la escuela de la iglesia, asegurar la libertad de conciencia tanto de los maestros como de los alumnos, diferenciar dos campos que durante mucho tiempo han estado confundidos: el de las creencias, que son personales del 28 de marzo, libres y variables, el del conocimiento que es común e indispensable para todos. En la ley del 28 de marzo se afirma la voluntad de fundar en nuestro país una educación nacional basada en las nociones del deber yd el derecho que el legislador no duda en dejar asentadas como las verdades que nadie puede ignorar. Si a veces se siente confuso por no saber hasta dónde le es permitido llegar en su enseñanza moral, una regla practica antes de poner a sus alumnos el precepto o una máxima cualquiera, pregúntese si hay algún hombre honesto, que usted conozca, que puede sentirse herido con lo que va usted a decir; si no hable sin temor pues lo que va a comunicarle es su propia sabiduría. Para darle todo los medios de nutrir la enseñanza personal con sustancia de las mejores obras sin que al azar de las circunstancias lo encadene exclusivamente a tal o cual manera le envió esta completa guía con los trazos de instrucción moral y cívica.

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