La política en el ámbito de la educación a comienzos del siglo xx en los E.E. U.U.

del siglo XX; a comienzos del siglo XX, la Oficina de Educación que recogía estadísticas sobre las escuelas y el número de renos en las cuestas de Alaska. La política de educación (y la financiación fueron dejadas a las localidades y a los Estados individuales más bien que al gobierno federal. Esta descentralización de la organización y de la política hizo posible la investigación, lo que dio énfasis a los estudios "locales" de la enseñanza y de las aulas mientras que lo que ocurría en escuelas se parecía más el resultado de los distritos escolares locales, de la administración de la escuela, y de las prácticas de los profesores. El desarrollo de los estudios en Estados Unidos sobre el currículum de la escuela y de la historia del currículum puede ser analizado en este contexto. Al carecer de estructuras políticas e institucionales nacionales formales el Estado centra la investigación, que era importante en países europeos a partir de los años 60 y que no se tomaba en cuenta generalmente en los E.E. U.U. En contraste, muchas de las investigaciones americanas de la educación y la historiografía generalizaron sobre la coherencia, el consenso y/o las diferencias de enseñar con estudios sobre la enseñanza y el currículum.La palabra curriculum es una voz latina que deriva del verbo curro y que quiere decir carrera. En términos operativos, lo que se debe hacer para lograr alg o; por lo que hay que pasar para llegar a una meta prevista.

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