La siguiente propuesta didáctica fue pensada para un grupo de alumnos de segundo grado para el área de Ciencias Sociales, más específicamente la propuesta se basa en los medios de transporte.

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO                          “DR. LEOPOLDO CHIZINI MELO” N° 6 CORONDA

PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA

Ciencias Sociales y su Didáctica II

PROPUESTA DIDACTICA

MEDIOS DE TRANSPORTE

Profesora: Cavallo, Ana

Alumna: Forni, Ema Nair

Fecha de entrega: 18 de febrero de 2017

Planificación: 2do Grado

Materia: Ciencias Sociales

Fundamentación:

La siguiente propuesta didáctica fue pensada para un grupo de alumnos de segundo grado para el área de Ciencias Sociales, más específicamente la propuesta se basa en los medios de transporte.

Enseñar los medios de transporte desde las Ciencias Sociales les brindara a los alumnos conceptos que podrán asociar con una formación ciudadana, entrara en la importancia de la convivencia social, como a su vez del desarrollo de leyes y normas que sustentan esta convivencia. (NAP- pp 81, 2006)

A su vez la interiorización de este tema dentro del aula les brindara la concientización, enseñanza y cuidado en la utilización de los medios de transporte.

El abordaje del tema, resulta significativo para los niños desde corta edad y constituye no solo un conocimiento estructurado y significativo para su crecimiento, sino que es la unión de un contenido elemental y un disparador de diversos juegos y actividades varias.

Una buena enseñanza de las Ciencias Sociales, contribuye a formar en los niños un requerimiento social básico, la formación de una ciudadanía pensante, crítica, creativa, solidaria, responsable y participativa.

El aprendizaje se solidifica mediante los juegos, las estructuras orales de explicación las preguntas y respuestas, imágenes y fotografías que a continuación se expondrán para el desarrollo de la propuesta didáctica.

Objetivos:

• Conocer la diversidad de medios de transporte y su clasificación.
• Diferenciar entre transportes de medios terrestre, acuático y aéreo (tierra, agua y cielo)

Contenido:

• En relación con las sociedades y los espacios geográficos

“El conocimiento de las principales características de un sistema de transporte, analizando las principales relaciones entre el espacio rural y el espacio urbano, entre las actividades rurales y urbanas”.

Concepto:

• Medios de transporte

Actividad de inicio:

La docente iniciara la clase, preguntando a los niños ¿en que llegaron a la escuela?

Al surgir distintos ejemplos se escribirán en el pizarrón y luego se hará presentación de material figurativo (laminas las cuales poseen varios ejemplos de medios de transporte).

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Actividad de desarrollo:

La docente explicara cuáles son las diferencias de los medios de transporte y en qué lugares se desplaza cada uno.

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