Literatura Universal

LITERATURA UNIVERSAL

Géneros de la literatura universal.

El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios. Los Géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.

Puede resultar sorprendente que aún se utilice la primera clasificación de los géneros, debida a Aristóteles, quien los repujo a tres: épica, lírica y dramática, se mantiene esencialmente la misma clasificación con distintos nombres (narrativa, poesía y teatro).

Género lirico: Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero también se utiliza la prosa.

1) Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.

2) Himno: Composición solemne que expresa sentimientos patrióticos, religiosos y guerreros.

3) Elegía: Composición lírica que expresa sentimientos de dolor ante desgracias individuales o colectivas.

4) Égloga: Composición poética de sentimientos amorosos y de exaltación de la Naturaleza, puesta en boca de pastores.

5) Canción: Expresa habitualmente emociones de tipo amoroso.

6) Sátira: Composición lírica, en verso o en prosa, que censura vicios individuales o colectivos.

7) Epigrama: Poema mordaz, agudo y conciso, generalmente escrito en verso. En Roma se desarrolló el epigrama como una breve sátira en verso que acababa con alguna expresión punzante.

Género épico: Relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora se utiliza la prosa.

1) La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo.

2) Poema épico: Relata hazañas heroicas de un héroe nacional con el propósito de exaltar los valores de la nación.

3) El romance: Narración en versos octosílabos con rima asonante en los pares, que describe acciones guerreras, caballerescas, amorosas.

4) La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.

5) La epístola: También escrita en verso o en prosa, expone algún problema de carácter general.

Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:

-El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una sola acción con un solo foco temático.

-La leyenda: Narración breve basada en un relato tradicional de carácter misterioso, sobrenatural o terrorífico.

-La novela: Suele entenderse por novela una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias, que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa.

Género dramático: Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escritos en verso o en prosa.

1) La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy dementes, los cuales son víctimas de un destino ineludible; suele acabar con la muerte del protagonista.

2) La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.

3) El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.

4) Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos.

5) Melodrama: Nombre que en el siglo XIX recibían determinadas obras dramáticas de tipo folletinesco, convencional, caracterizadas por sus fáciles concesiones a un público sensiblero.

La oratoria: De carácter oral, pretende convencer a un auditorio. La forma más habitual es la conferencia, exposición personal de un tema cualquiera.

La historia: Narración objetiva de hechos reales. Formas habituales son la biografía (narración de la vida de una persona) y la autobiografía (relato de la propia vida).

La didáctica: Tiene la finalidad de enseñar. Algunos subgéneros didácticos son:

1) El ensayo: Es el subgénero didáctico más importante en la actualidad; escrito siempre en prosa, consiste en la exposición aguda y original de un tema científico, filosófico, artístico, político, literario, religioso, etc. Con carácter general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo.

2) La crítica: Analiza y valora las obras o las acciones realizadas por otras personas.

Análisis literario.

Como toda ciencia, arte o técnica, la literatura maneja una serie de términos privados a los cuales les da significado especial; para leer a cabalidad una obra literaria se requiere analizarla, lo cual significa penetrar en su universo y desmenuzarla cuidadosamente a fin de reconocer los diversos aspectos que la conforman.

El análisis es el examen de una realidad susceptible de estudio intelectual que, a través de la distinción y la separación de sus partes, permite conocer sus elementos constituyentes y principios.

Literario, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la literatura. Está vinculado al conjunto de saberes para escribir y leer bien. La Literatura es un arte que tiene a la lengua como medio de expresión.

El análisis literario, por lo tanto, consiste en una evaluación para desmenuzar y reconocer los distintos aspectos que conforman una obra. Consiste en examinar el argumento, el tema, la exposición, el estilo y otras cuestiones. La idea es que, tras llevar a cabo el análisis literario, se puedan conocer qué recursos utilizó el autor, con qué intención, etc. Así, la estructura de la obra será reconocible y más fácil de comprender.

El primer paso de todo análisis literario es la lectura de la obra y el reconocimiento de su contexto histórico y social. A partir de entonces, hay que determinar el tema, la estructura y la forma del texto. Es importante también caracterizar

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