Los juegos tradicionales en Venezuela

CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. La cultura popular de Venezuela durante años estuvo representada por los juegos tradicionales, los cuales tienen su origen hace cuatrocientos años, los mismos inventados por los indígenas

Según Parlebas (2007)

A los juegos se le concede una mayor posibilidad lúdica motriz que a los deportes y se ha demostrado experimentalmente que debido a los cambios súbitos de conducta, implica una mayor riqueza de relaciones entre los jugadores, las sesiones de juegos tradicionales llevan a relaciones socio afectivas mucho más ricas. Podemos afirmar que,” El juego es la epifanía de la motricidad.

En esta perspectiva, los juegos pueden enseñar mucho más cosas que los deportes ya que estos los instruye o a que adquieran información sobre los juegos tradicionales y también a convivir con los demás

En este sentido, Paredes Ortiz (2003), agrega que, a partir de la corporeidad aparece la motricidad, surge el movimiento humano que alimenta la creatividad de formas lúdicas para poder expresarse y comunicarse. El niño aprende a compartir y a disfrutar con otros u otras personas, también desarrolla capacidades motoras ya que tienen que reaccionar frente a otros compañeros para poder ganar o perder

En tal sentido, las manifestaciones culturales deben ser transmitidas de generación en generación, para así mantener y preservar nuestras tradiciones, lo cual nos identifica como país. Nuestras creencias, formas de pensar, de sentir y de actuar, son algunas expresiones de nuestra cultura. Mediante la transmisión de sus costumbres, un grupo social intenta asegurar que los jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros.

Según FUNEDA (2002) Dice

Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura por gran cantidad de tiempo. En nuestro país existen diversos juegos producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. Si bien es cierto, en la actualidad los juegos tradicionales se están viendo afectados o amenazados por las nuevas tecnologías, se puede observar como una enorme cantidad de niños(as) suelen pasar largas horas frente al computador navegando en internet o jugando video juegos, otro aspecto importante de resaltar es la gran penetración que han tenido las consolas de videos en los hogares de familias venezolanas

Ahora bien los juegos enseñan a compartir y quedando así como un bonito recuerdo de la infancia que aun de adulto añoramos esos momentos que fueron especiales, al hablar de los juegos tradicionales se refieren a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo siguen perdurando pero muy poco, pasando de generación en generación, de abuelos a padres, y de padres a hijos sufriendo algunos cambios pero sigue manteniendo su esencia, estos son juegos que no están escritos en ningún libro y que no se están escritos en ningún libro

A nivel mundial las nuevas tecnologías están inundando las sociedades modernas, a través de los medios masivos, se está mostrando una creciente influencia como formadores culturales, determinando en gran medida nuestras ideas, hábitos y costumbres. Los cuales contribuyen a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad. Esto sin duda alguna ha influenciado enormemente en la pérdida de valores culturales

Como resultado, que en la unidad educativa privada Luis Beltrán Prieto Figueroa, se ha observado con precaución, como se pierde las preferencias de los niños por los juegos tradicionales, existen un gran desconocimiento de estos juegos, lo cual se asocia al desinterés de estos mismo, se ha perdido las preferencias de los niños por los juegos tradicionales, existen un gran desconocimiento de estos juegos, lo cual se asocia al desinterés de estos misma. Así mismo se ha notado cierta decadencia en cuanto al tema que se ha venido planteando, en la cual los niños(as) son la población más vulnerable y afectada, manifestándose así, el desinterés permanente hacia nuestra cultura e historia, por consiguiente a su identidad cultural, lo cual trae como consecuencia el abandono de la tradición folclórica en la cual se encuentran inmersos los juegos tradicionales que forman parte de nuestro contexto social.

Por lo antes expuesto, surgen las siguientes interrogantes

¿Sera importante el rescate de los juegos tradicionales para la preservación del patrimonio cultural e histórico?

¿Que beneficios tendría el rescate de los juegos tradicionales para los niños de la unidad educativa privada Luis Beltrán prieto Figueroa?

¿Qué nivel de conocimientos poseen los niños del 1er, 2do y 3er grado sobre los juegos tradicionales?

OBJETIVO GENERAL

Aplicar estrategias didácticas que contribuyan al rescate de los juegos tradicionales y afianzar el valor cultural de los niños (as) de 2do al 4to grado de la U.E.P. Luis Beltrán Prieto Figueroa

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1)- Diagnosticar las causas sociales, culturales y educativas que determinen la ausencia y abandono de los

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