Matriz areas de la psicologia
Enviado por ♡ Fernanda • 20 de Agosto de 2015 • Monografía • 507 Palabras (3 Páginas) • 227 Visitas
Matriz areas de la psicologia
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Tutor
Maribel parada Giraldo
Estudiantes
Ivon Magaly Angarita Cuellar
Maria Fernanda herrera castro
Zulay Ramírez Godoy
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Facultad – ciencias humanas
Programa- psicología
Ibagué-Tolima
2015
Áreas de la psicología | Definición | Características Generales | Nivel de intervención | Rol del psicólogo |
Clínica | La especialidad de Psicología clinica se puede definir como una rama de la Psicología que investiga y aplica los principios de la Psicología a la situación única y exclusiva del paciente, para reducir sus tensiones y ayudarlo a funcionar en forma eficaz y con mayor sentido. (Goldenberg, 1973, p. 1) | El psicólogo clínico planearía una estrategia para evaluar mejor la naturaleza del problema y (dependiendo del resultado de ese proceso) desarrollaría un conjunto de tácticas para manejar los conflictos del paciente Resulta claro que el tratamiento clínico es uno de los aspectos, pero no la totalidad de la Psicología clínica. difícilmente se puede decir que dar asistencia o terapia psicológica, sea exclusivo de la Psicología clínica. | Niños Jóvenes Adolecentes Adultos Ancianos Familias | Investigación Enseñanza Evaluación Tratamiento Prevención Consultoría Administración |
Social | la psicologia social es el estudio cientifico de las relaciones entre las personas. Una definicion general de la psicologia social afirma que esta es el estudio cientifico de los pensamientos de laspersonas, de sus sentimientos, de sus acciones, y de la forma en que estos son afectados por otros individuos. | Temas de psicología social Actitudes Agresión Atracción Colectividad Comunicación Conformidad Estereotipos Expectativas Grupos Habilidades sociales Identidad Impacto emocional de las Redes Sociales Liderazgo Movimientos sociales Obediencia Prejuicios Socialización Trabajo en equipo Valores Violencia | Comunidades Colegios Barrios Junta de acción comunal | Hace énfasis estará en la comunidad y no en el fortalecimiento de las instituciones La prevención, especialmente primaria, con promoción de conductas consideradas como deseables (según diversas concepciones de lo deseable). La intervención, muchas veces ligada a la investigación con sentido participativo. La investigación. La evaluación. Actividades: Ecología-consulta-intervención y apoyo psicosocial-agente de cambio social-fortalecimiento-concientización-democratización, desarrollo político-promoción de valores-bienestar y liberación-defensa social-terapia. |
Jurídica | Intersección entre el conocimiento jurídico y psicologico | No le interesa el comportamiento humano por si solo si no a quel que tiene consecuencias jurídicas Fomenta la justicia social y la humanización de lo jurídico A nivel penal esta en condiciones de diseñar programas de prevención y asesoría política intentando prevenir haciendo detención temprana | Clemente señala varios campos de acción Psicologia policial Psicologia judicial Penitenciaria Psicologia jurídica del menor Victimo logia Psicologia del testimonio Psicologia de los jueces Estudios psicológicos de la conducta desviada | Consejo americano de psicología enumero las funciones generales del psicologo Enseñar a los abogados Servir a los tribunales Diagnosticar pronosticar y hacer recomendaciones Evaluar y tratar cualquier personal Mediar entre diferentes servicios judiciales Investigar en las ciencias de la conducta Enseñar y supervisar otros psicólogos |
Organizacional | ||||
Educativa |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Compas. Bruce E. Gotlib. Ian H. Introducción a la Psicología Clínica. Mc Graw Hill. Capítulo 1 y 2.
Díaz, M. Itzel. Núñez, P. Rubén. Psicología clínica ¿Qué es?, ¿Qué hace?, ¿Cómo lo hace?, ¿Para qué sirve?. Universidad Autónoma Metropolitana. 2010
Andrade, J. A. (2015). Introducción a la psicología social. Psicología social y
conflicto. Apuntes para la construcción de una psicología social compleja bajo un
dispositivo clínico-social. Colombia: FUNDES.
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