Modelo Educativo
Enviado por menudo123 • 19 de Diciembre de 2014 • 457 Palabras (2 Páginas) • 237 Visitas
Modelo educativo 1945-1952
El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia.
Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía el desarrollo económico.
Los reformadores se vieron obligados a realizar ajustes sin perjuicio de la concordancia nacional que demandaba la situación política, económica y social del México de los cuarentas. Con esto se desarrollo la educación normal en 5 tipos: la rural, la urbana, de especialización, de párvulos y la normal superior. Debido a la supresión de la coeducación en la Normal de Maestros se formaron a jóvenes y señoritas por separado.
La educación trató de fortalecer lazos de unidad y para ello se emprendió una campaña de castellanización y en el intento por unificar los programas y métodos de estudio en el país, se fundó un Consejo Nacional Técnico de la Educación. En 1944 a la escuela le correspondía mediante la enseñanza amorosa la homogeneización espiritual que uniera a los mexicanos en una nación fuerte.
La escuela debía tender más a la práctica y a la experimentación, permitiendo la adquisición de habilidades para ser más útiles en la vida.
En este mismo período, 1944, en la SEP se hacía hincapié en la necesidad de una educación que lograra la formación del tipo humano, democrático y justo que deseamos.
Modelo educativo 1960-1971
La noción del desarrollo compartido ha sido retomada del trabajo de Gerardo bueno titulado “las estrategias del desarrollo estabilizador y del desarrollo compartido”.
Los principales objetivos de la política económica fueron (gradualmente):
Aumento de empleo,
Mejor distribución del ingreso,
Reducción de la dependencia del exterior,
Mejoramiento en la calidad de la vida, y
Una mayor soberanía y un mejor aprovechamiento de los recursos naturales disponibles.
Estas finalidades y estrategias trataron de llevarse a su realización durante el periodo de gobierno federal 1970-76, en donde una de las más importantes políticas fue la decisión de fortalecer la acción del sector público como agente impulsor del desarrollo económico mexicano.
Es notorio un crecimiento de la inversión extranjera que sobrepaso a la inversión nacional, lo que se indica en las cifras 306 millones de dólares en 1971 y 575 millones en 1975.
En 1970, una gran burguesía, que ya se esbozaba al final de los cuarentas, fincaba su progreso en la banca, la industria, el comercio y en menor proporción en la tierra. La industrialización había desplazado a la actividad agrícola.
En menos de 40 años, México se transforma de país rural a país eminentemente
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