¿Para qué la historia de la educación y de la pedagogía?

NOMBRE: CRUZ ACEVES MARIA GUADALUPE

TITULO: ¿Para qué la historia de la educación y de la pedagogía?

NO. DE CONTROL: 02.

Primero, para comprender este texto, debemos de ver lo que primero se nos plantea, que sería dos temas por así decirlo: LA HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, las cuales ambas son una gran base para el desarrollo, análisis, comprensión acerca del gran campo que ofrecer ser la pedagogía. También nos guiara en un camino en el cual sabremos qué es lo que se ha explorado y cuales campos requieren de un descubrimiento, puesto que hay un sinfín de cosas por comprender con respecto a esta ciencia, con ello resolviendo algunas problemáticas que son notables hoy en día.

Podemos notar que hay tres contenidos importantes acerca de la formación histórica:

1. LA HISTORIA DEL ACONTECER EDUCATIVO: en este campo nos muestra cómo es que la educación ha tenido diversas evoluciones, con esto citando a Francisco Larroyo1 que expone a la educación como “un hecho que se realiza desde los orígenes de la sociedad humana…” con esto concordando acerca de la importancia que tiene el saber histórico para un pedagogo en proceso, puesto que al igual que los que ya forman parte del gremio, ya que no se puede proponer realizar algún plan o material, sin antes saber que le antecede.

1. LA HISTORIA DE LA REFLEXION SOBRE LA EDUCACIÓN: hacemos referencia a las observaciones que son necesarias, con las cuales se puede formular una teoría pedagógica, valorando la opinión de muchos pensadores, su postura y también el contexto del porque ese pensar, puesto que paso por  distintos procesos para llegar a lo que fue propuesto. Muchos pensadores, colaboraron a la educación, sin embargo no pertenecían de cierta forma al área de la pedagogía, al contrario, fueron muchos los que  correspondían a diferentes áreas como; psicología, filosofía, sociología etc. Con esto confirmando que la pedagogía tiene muchos enlaces con diversas especialidades.

1. LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA COMO DISCIPLINA: se ha considerado como una defensa gracias a Inmanuel Kant, pues como profesor de filosofía, en la Universidad de Konigsber, en Alemania, también tomo un curso de pedagogía en dicha escuela superior, defendiendo las ideas acerca de lo que pudiesen decir de la filosofía. Se dice que la relación que hay entre la formación de un hombre filosóficamente y las herramientas que se utilizan para ello, hace un  uso de la pedagogía para lograr este objetivo.

Teodoro Rink, alumno de Kant, con el permiso de este, logra la recopilación y publicación de sus notas, la cual llevaría por nombre “Sobre Pedagogía” haciendo notar su pensar, acerca de que la educación debe de tener una base como ciencia, ya que tiene que analizarse por medio de una experimentación, al contario de Herbart que plantea otra forma de verlo enlazando a la filosofía y la pedagogía, y entre ambas a la Ética, pues le proporciona a la pedagogía el sustento de establecer los fines educativos, es el ideal de hombre a formar y ésta , la encargada de determinar la manera de logarlo a través del apoyo de la Psicología que le muestra el camino2.

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