Parcial domiciliario de cultura, comunicación y educación.

Parcial domiciliario de cultura, comunicación y educación.

1.  A partir de la lectura del texto a mí la tele me enseña muchas cosas:

a.  Realizar un texto (no menos de 10 renglones ni más de 20) en el cual desarrolles la relación que se establece entre la escuela, los medios de comunicación, la familia  y los distintos sectores sociales.

Hoy en día los medios de comunicación se volvieron imprescindibles, y forma parte de uno de los tantos recursos didácticos que hoy se utilizan en el aula.

En la actualidad, la tv e internet son los medios utilizados con mayor frecuencia. Nosotros como docentes, tenemos el deber de inculcarles y enseñarles a que aprendan a seleccionar y que tengan un buen uso de los medios. No olvidarse, la que la responsabilidad es compartida con la familia , ya que influye mucho en las casas, y según las clases sociales, unos la utilizan como medio de búsqueda de información, otros como entretenimiento, etc.

Tanto en la escuela como los medios de comunicación, deben ser conscientes del interés social que tiene, y darse cuenta de su desempeño como función educativa ,una vez que logren asumir este hecho, será mucho más fácil establecer una relación fluida entre educación y comunicación .  

b. Desarrolla los pros y los contras de la aparición del cable, en relación con la T.V para chicos.

c. ¿Qué aspectos se deberían tener en cuenta al momento de planificar una educación en medios?

Los aspectos a tener en cuenta primeramente a la hora de planificar, es el tipo de sector social de donde proviene el individuo y la cultura que trae, y el rol que cumple la televisión en el curso, el tipo de programación que ve. Ya que El, es singular y su identidad se construye a partir de su propia historia.

2. Analizando los programas de la T. V actual, realiza una lista de los principales programas destinados a los niños (de aire y cable):

a. Caracterizar en cada uno: tipo de televidente, fines  del  programa, formato educativo-entretenimiento-teleteatro infantil-  etc.; modelo de conductor.

¿Desde qué lugar podrías utilizar esos programas, como material didáctico en el aula? A modo de ejemplificar elige dos de ellos y presenta una secuencia de trabajo.

Programas elegidos: “El mundo de Zamba- (Paka-paka)” y “Art attack (Disney channel, Disney channel XD ”

Secuencia:

Día 1

Se da a presentar un capitulo de  El mundo de Zamba. Agrupamos datos que sean importantes y puedan justificar el porqué.

Día 2

Se elige este programa y se da a presentar “ Art attack”. Agrupamos datos que  sean importantes explicando el por qué es que lo ven y si en algún momento los chicos pensaron en el significado que tiene.

Día 3

Partiendo desde lo visto en ambos programas buscar las semejanzas y las diferencias. Pidiendo  a los  consumistas  de estos programas que analicen estos mismos.

NOTICIA 1

1-Amancay y el joven punk están intentando defender distintas causas ¿Qué opinan de cada una de ellas?

En el caso de Amancay, a pesar de no ser Argentina, ella está en su derecho de poder llevar la bandera,  ella se lo gano, por su esfuerzo y dedicación al estudio,  además debe sentir un honor poder representar de una forma u otra a su pueblo.

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