Pema Etapa 1 ética profesional

TAREA No. 1

ACTIVIDAD 1 DE DIAGNOSTICO

Idea Inicial:

Ética: Creía que la ética estaba relacionada con los valores y derechos de una persona.

Moral: Creía que la moral estaba relacionado con las actitudes de una persona que sepa que esta bien y que esta mal.

Idea Verdadera:

Ética: es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Ciencia normativa, que se encarga del estudio de la conducta humana en relación a su estudio.

Moral: son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Se encarga del estudio humano que se relaciona con la bondad y la malicia.

La diferencia es que una solo nos dice como ando actuando en mi entorno y la otra me dice como estoy actuando o mejor dicho como debería actuar o también es la que aprendes en la escuela “ética profesional” y Moral pues es la que te enseñan tus papás como debes comportarte en tu casa.

TAREA No. 2

ACTIVIDAD 2 DE CONOCIMIENTO

Glosario:

Ética: Conjunto de normas y costumbres que regulan las relaciones humanas de un colectivo.

Moral: 1 Relativo a los valores o costumbres que se consideran buenos, según la concepción del bien y el mal de una comunidad.

2 Que es conforme a las costumbres que se consideran buenas en una comunidad.

Moralidad: Cualidad que hace que las acciones humanas se ajusten a ciertas normas de conducta socialmente aceptadas.

Autonomía: Facultad o poder de una entidad territorial integrada en otra superior para gobernarse de acuerdo con sus propias leyes y organismos.

Heteronomia: Del griego "heterónomos" (dependiente de otro) el término tiene un uso preferentemente en el ámbito de la Ética, para designar la procedencia empírica o externa de las normas o reglas morales por la que se regula la acción del sujeto, por lo que la conducta del individuo no queda regulada por su propia conciencia, sino por algo ajeno a ella, renunciando así a una acción moral que se auto determina a sí misma. El término fue utilizado por Kant en oposición a autonomía.

Libertad: Libertad es la capacidad que posee el ser humano de poder obrar según su propia voluntad, a lo largo de su vida; por lo que es responsable de sus actos.

Valor: Orienta los actos individuales y sociales (verdad, justicia, belleza, etc).

Responsabilidad: Es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.

Decisión: Es el producto final del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, el cual se denomina toma de decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo. Es un objeto mental y puede ser tanto una opinión como una regla o una tarea para ser ejecutada y/o aplicada.

Conciencia: Es la facultad de decidir y hacer sujeto, es decir, actor de sus actos y responsable de las consecuencias que de ellos se siguen, según la percepción del bien y el mal.

Norma: Conjunto de reglas que rigen el comportamiento externo de las personas en la sociedad.

Voluntad: Es la facultad que permite al ser humano gobernar sus actos, decidir con la libertad y optar por un tipo de conducta determinada.

Inmoral: Hace referencia a todo aquel comportamiento o persona que viola su propia moral o la moral publica.

Amoral: Hace referencia a las personas que carecen de moral.

Bibliografía: www.wikipedia.com

www.monografias.com

• EJEMPLOS:

1. Yo fui a practicar el valor de la bondad regalando juguetes a niños de bajos recursos de García N.L.

2. Yo en la secundaria era muy responsable con todo lo que me encargaran.

3. He tomado pocas decisiones pero cuando las tomo pienso mucho en lo que voy a decidir.

TAREA No. 3

ACTIVIDAD 3 DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION.

Cuadro comparativo sobre las doctrinas siguientes:

DOCTRINAS CARACTERISTICAS REPRESENTANTES

Egipto • Crearon una serie de preceptos morales que se contienen en el papiro llamado “Sabiduría de Anu”

• Norma principal dice: “No hagas aquello de lo que tu madre pudiera avergonzarse y reprochártelo, ni nada que le haga elevar su mano a dios”.

• Otras normas se referían a la necesaria piedad hacia los hombres desvalidos: “No te rías del ciego, ni del enano, ni abuses del hombre lisiado.

Mesopotamia • Se expidió el Código de Hammurabi que establecía las reglas legales fundamentales para los caldeos.

• Este texto responde a la aceptación del derecho jurisprudencial.

• Se lo señala como primer ejemplo del concepto jurídico de que algunas leyes son tan fundamentales que ni un rey tiene la capacidad de cambiarlas.

• Las leyes, escritas en piedra, eran inmutables. El Dios Shamash y El Rey Hammurabi ( Rey de Babilonia a.C.)

Persia • Un rol fundamental tuvo Zoroastro.

• Creo unas de las primeras religiones monoteístas, denominada, mazdeísmo.

• El nombre de mazdeísmo procedería del nombre de la deidad, Ahura Mazda.

• Zoroastro dejo una obra, el Zend Avesta, en forma de recopilación de canticos sagrados, los primeros de los cuales, y parte fundamental del texto reciben el nombre de “Gathas”.

• Otro personaje que aporto elementos éticos fue Ciro El Grande en el año 537 a.C. permitió que 50,000 judíos salieran de Babilonia y regresaran a Palestina.

• Creador de: la “Primera declaración de los derechos humanos”. Zoroastro o Zaratrusta y Ciro el “Grande”

Israel • La cultura judía estuvo fuertemente impregnada de sus preceptos religiosos.

• Los fundamentos morales en los textos del “Torah” y en el “Decálogo de Moisés”.

• Las principales influencias de la filosofía ética judía, la representaron los fariseos altamente legalistas, los saduceos que rechazaban la tradición oral y afirmaban que hay que servir a Dios sin esperar recompensa por ello, y los esenios que rechazaban los placeres y estimaban la continencia y el dominio de las pasiones. Moisés, Fariseos, Saduceos y Esenios.

India • Las enseñanzas de Buda en las Cuatro Verdades Nobles y el Sendero de Ocho Pasos.

• Las Cuatro Verdades Nobles: (1) el sufrimiento existe, (2) el sufrimiento tiene una causa, que es la sed de placer sensual (3) se puede eliminar el sufrimiento, suprimiendo esta sed; (4) modos

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