Planificacion De Historia De 2 año

PLANIFICACIÓN ANUAL

Establecimiento: Escuela de Alternancia Nº 5.

Área: Ciencias Sociales

Asignatura: Historia

Profesor: Narciso Mora

Ciclo lectivo: 2.008

CURSO: 2º AÑO

Objetivo general:

 Valorar la importancia de reconstruir la historia como medio para comprender nuestro presente.

CRONOGRAMA EJES TEMÁTICOS CONTENIDOS CONCEPTUALES

1°

Trimestre

Unidad I

Europa en los siglos XV y XVI Cambios económicos, políticos, sociales y científicos. Los Estados Nacionales y el Absolutismo Monárquico. España en el siglo XV. La Expansión de Europa.

La Reforma religiosa.

2°

Trimestre

Unidad II

América en los siglos XV y XVI Descubrimientos geográficos: Portugal y España. Encuentro de dos Mundos.

Las culturas aborígenes de América: Mayas, Aztecas e Incas.

Productos agrícolas y ganaderos aportados por Europa.

Productos agrícolas y ganaderos originarios de América

El Jujuy Prehispánico.

Proceso de Conquista y Colonización (México y Perú).

3°

Trimestre

Unidad III

Europa y América en el siglo XVII Absolutismo político y económico.

Inglaterra la revolución religiosa.

Explotación económica de las regiones conquistadas.

Autoridades residentes en España y en América.

Tucumán, Cuyo y el Río de la Plata en el siglo XVII.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

- Expresión oral y escrita.

- Comprensión de textos.

- Confección de resúmenes.

- Resolución de consignas.

- Establecimiento de relaciones dentro del proceso histórico.

- Reflexión, análisis a nivel áulico.

- Elaboración de mapas históricos.

- Actividades de búsqueda de información como complemento de los contenidos conceptuales.

- Organización de la información en esquemas y gráficos.

- Confección de carpetas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

- Promover interés por la asignatura.

- Actitudes de responsabilidad y compromiso en el desarrollo de los trabajos asignados.

- Integración al grupo de pares.

- Capacidad para resolver situaciones y problemas.

- Valoración del conocimiento de los procesos históricos como factor de comprensión.

- Promover la reflexión y el juicio crítico.

- Interés por llegar a acuerdos a través del debate.

- Valoración de los legados culturales.

- Respeto por las diferencias.

EVALUACIÓN

- Interpretación y seguimiento de guías de trabajos prácticos.

- Trabajos en clase.

- Integración a grupos de

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