Problematica Educativa

INTRODUCCIÓN

El presente documento está integrado bajo la modalidad de ensayo, dando así seguimiento y análisis a un tema en específico, el cual lleva por título “Dificultades en el lenguaje escrito y oral” dicha que se empieza a desglosar por la jornada de practica que fue establecida para acercarnos más a la realidad docente, y al tener la oportunidad de observar un contexto, así como también a un grupo de niños en nivel preescolar a lo largo de un día de practica de observación, se dio pie a la investigación cualitativa donde (Comte, 1966) hace mención a la observación donde se maneja el observar por completo a los participantes; por lo tanto, nosotros como observadores al vincular las situaciones que se presentan con las perspectivas forjadas en nuestros propósitos se da lugar a nuestra situación enfocada con los infantes en una edad promedio de 4 a 5 años de edad.

A lo largo de este trabajo se van ir abordando diversos cursos de la Licenciatura en Educación Preescolar por lo que se iran desglosando diferentes enfoques; por lo tanto, se manejan los factores que están implicados en el desarrollo del niño, dando pie e indentificandolos con ayuda de guias de observación, entrevistas y diario. Cuyo porposito es el de enfocarnos mas en los aspectos del lenguaje en dicho nivel abarcando

por lo tanto, se manejaran los factores que están implicados en el desarrollo del niño, dando pie e identificándolos con ayuda de guías de observación y entrevistas, así como también el uso del diario, donde se registraron los aspectos más importantes de toda la práctica así como el uso de anexos donde de cubre lo que son fotografías y los instrumentos; por lo tanto, al tener identificada nuestra problemática se indagara para poder dar diferentes posibles soluciónes las cuales

Cuyo propósito es el de enfocarnos más en los aspectos de leguaje escrito y oral tales como los maneja el (PEP, 2011, pág. 41) “El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender”.

...