Propuestas Pedagógicas De Stanley Hall

Propuestas pedagógicas de stanley hall

1. Propuestas pedagógicas de Stanley Hall Contribuyo en la introducción de los conceptos evolutivos en la psicología Propuso la “ley psiconómica Desarrollo el concepto clave general” que establece el concerniente a la diferencia desarrollo del organismo Escribió: The Contents of entre la escuela individual, recapitula la Children´s Minds, donde describía escolicentrica y la filogenia o evolución de la que con el desarrollo de las pedocentrica. raza. ciudades y los alumnos, no se podían seguir estudiando los mismos conceptos que tiempos pasados. Contribuyo al estudio Inicio a ver la educación de científico de los la mujer como una meta, sentimientos, disposiciones buscando la emancipación Dijo que la escuela debía y actitudes de los para el desarrollo de las centrarse en el niño, y los estudiantes durante el mismas. planes de estudio se proceso de enseñanza- adaptarían al crecimiento y aprendizaje. desarrollo de ellos. Las aportaciones de Stanley Hall fueron una base indispensable en el estudio y desarrollo de teorías acerca de las formas de aprendizaje de los adolescentes, tanto hombres como mujeres, es por esto que se le considera como uno de los pioneros en el estudio de las formas de aprendizaje del idividuo.

2. Propuestas pedagógicas de Stanley Hall Stanley Hall se desarrollo en el campo de la psicología educativa y experimental, contribuyendo de una manera muy directa en el estudio de las formas de aprendizaje de los individuos de la sociedad, el nivel de análisis que alcanzo fue muy reconocido en su tiempo, ya que no solo se baso en el varón si no también en la mujer, que era reconocida mayormente en sus contextos. Aunque sus hipótesis eran muy discutidas el siempre las defendía, fundamentándose desde el contexto en que se desarrolla el estudiante hasta los sentimientos de cada individuo, demostrando que cada persona es responsable de los aprendizajes que adquiere así como su forma de actuar e interactuar dentro de la sociedad, evolucionando con la finalidad de poder adecuarse al lugar donde viven; aunque estas ideas fueron retomadas de Darwin, Hall las complemento de tal forma que sus estudios son empleados en el ámbito de la psicología educativa. El desarrollo individual complementa el bienestar colectivo, es por esto que el estudio de la persona era muy interesante para Hall, ya que partía del desenvolvimiento de cada individuo así como los sentimientos, actitudes y valores que se podía identificar en ellos para crear hipótesis de cómo facilitar la enseñanza en diferentes tipos de personas. La evolución de los individuos también fue un punto de estudio, favoreciendo a que Stanley creara una hipótesis de las etapas de los individuos, distribuyéndola en cuatro etapas: infancia, desde el nacimiento hasta los cuatro años; la niñez de los cuatro a los ocho años; la adolescencia de los doce a los veintidós; y la pubertad tardía

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