REFLEXIONES DE HISTORIA

REFLEXIÓN DE LA LECTURA: _Muchos siglos de segregación, varias décadas de integración y pocos años de Inclusión_ de FEAPS (2009).pdf

Podemos afirmar que la sociedad ha evolucionado tanto en las actitudes como

en la forma de entender las diferencias de manera que actualmente caminamos

para conseguir que todas las personas con discapacidad sean oídas, que tengan

también su propia voz; que su vida se normalice desde el nacimiento, que se integren

en la familia, en la escuela, en la comunidad procurando poner a su alcance

todos los apoyos económicos, políticos y sociales necesarios.

A este cambio, a

esta concienciación y a la asunción de compromisos por parte de la sociedad han

contribuido los estudios sobre apoyos (Verdugo, 1994, 2003, 2006; Verdugo y

Jordán de Urríes 2001; Verdugo, Jordán de Urríes y Bellver, 1998; Verdugo,

Jordán de Urríes, Bellver y Martínez, 1998; Verdugo y Vicent, 2004; Van Loon,

2006), autodeterminación (Wehmeyer, Abery, Mithaug y Stancliffe, 2003;

Wehmeyer, 2009), calidad de vida y educación (Gómez-Vela, 2007 y Verdugo,

2004, 2006, 2007, 2009) y calidad de vida y autodeterminación (Wehmeyer y

Schalock, 2001), entre otros.

Ahora nos resta continuar avanzando hacia una sociedad cada vez más igualitaria

en equidad, justicia y derechos donde ninguna persona se sienta observada ni

discriminada precisamente por sus diferencias.

Cambio de mentalidad y posibilidades educativas están interrelacionadas, de

manera que los cambios que se lleven a cabo en la familia y en la escuela van a

ser la palanca para otros que trascienden al ámbito laboral y social. Cada vez la

sociedad está más concienciada. Las políticas llevadas a cabo en distintos países

en materia de educación, empleo, apoyos sociales, rehabilitación y servicios,

recomendadas por los organismos internacionales y nacionales han contribuido de

manera decisiva a la valoración social de las personas con discapacidad.

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