Revolucion Mexicana

DISEÑO DE CLASE

NOMBRE DEL MAESTRO: Ana María

Lupe Fernández

Lidio Portillo Benítez

UBICACIÓN GEOGRAFICA: Guadalajara

NIVEL: Primaria

GRADO: Cuartos y Quintos

ASIGNATURA: historia

OBJETIVO: Que el alumno identifique las diferentes causas que dieron origen a la revolución mexicana.

CONTENIDO: La Revolución Mexicana y sus causas.

MÉTODO: Inductivo - Deductivo

El docente asistirá al aula de medios e investigara por medio de la computadora el tema “La Revolución Mexicana”, leerán los documentos encontrados para identificar las causas que dieron origen a la Revolución Mexicana.

De lo comprendido en la lectura elaboraran un resumen o transcribirán los artículos encontrados y que cumplan con el objetivo.

MEDIOS: Aula de Medios, Computadora, Enciclopedia Encarta y en Internet las páginas

www.arts-history.mx/calendario/revo.html

home.t-online.de/home/Andreas.Huelsm/revolu.htm

ACTIVIDAD: Lectura, comprensión, resumen.

TÉCNICA: Lectura, Puesta en común, Identificación de Ideas Centrales, Elaboración de Resumen.

EVALUACIÓN:

Resumen elaborado por el alumno en la computadora como herramienta de trabajo.

PREGUNTAS QUE GENEREN LA RETROALIMENTACION ENTRE DOCENTES.

¿Cuándo estallo la primera lucha social del siglo XX “Revolución Mexicana”?

Nombra algunas causas que propiciaron la lucha revolucionaria

¿Quién promovió el partido antirreeleccionista y cual fue su lema?

Nombra algunos héroes de la Revolución

¿En cual documento quedo plasmado los días de los principales jefes de la Revolución?

ANEXO TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS

1

REVOLUCIÓN MEXICANA

En abril de 1910 Madero fue designado candidato a la presidencia por el Partido Nacional Antirreeleccionista, fundado un año antes con un programa a favor del sufragio efectivo y la no reelección, pero sin claros contenidos sociales y económicos. En mayo del mismo año se produjo en Morelos la insurrección de Emiliano Zapata al frente de los campesinos, que ocuparon las tierras en demanda de una reforma agraria. Díaz fue reelegido para un séptimo mandato y Madero intentó negociar con él para obtener la vicepresidencia de la República, pero fue encarcelado por el dictador en Monterrey el 6 de junio, aunque poco después obtuvo la libertad y escapó a San Antonio (Texas). El 15 de octubre de 1910, Madero y sus colaboradores acordaron el Plan de San Luis, que llamó a la insurrección general y que logró el apoyo de los campesinos al incluir en el punto tercero algunas propuestas de solución al problema agrario. El 20 de noviembre se produjo la insurrección de Francisco (Pancho) Villa y Pascual Orozco en Chihuahua, pronto secundada en Puebla, Coahuila y Durango. En enero de 1911 los hermanos Flores Magno se alzaron en la Baja California y los hermanos Figueroa en Guerrero.

Pese al fracaso de Casas Grandes, en marzo de ese mismo año, el 10 de mayo los revolucionarios ocuparon Ciudad Juárez, donde se firmó el tratado por el que se acordaba la dimisión de Díaz, que salió del país el 26 de mayo siguiente, y el nombramiento como presidente provisional del antiguo colaborador de la dictadura, Francisco León de la Barra, que conservó a los funcionarios y militares adictos a Díaz.

Porfirio Díaz Revolución Mexicana (1910-1919), periodo de la historia de México comprendido entre la caída de la dictadura de Porfirio Díaz en 1910 y el ascenso al poder de la burguesía, tras superar los intentos de revolución social protagonizados por los campesinos dirigidos por Emiliano Zapata, asesinado en 1919.

El punto de partida del proceso revolucionario fueron las declaraciones realizadas por el presidente Díaz al periodista estadounidense Creman

En 1908, en las que afirmaba que el pueblo mexicano ya estaba maduro para la democracia y que él no deseaba continuar en el poder. Comenzó en el país una intensa actividad política y ese mismo año apareció el libro La sucesión presidencial en 1910, escrito por Francisco Ignacio Madero, que se convirtió en el manifiesto político de los grupos de oposición a la dictadura: las clases medias, los campesinos y los obreros, contrarios a la reelección de Díaz para un nuevo mandato presidencial, pero también opuestos a las costumbres aristocráticas y al afrancesamiento dominante, a la política económica del colonialismo capitalista y a la falta de libertades políticas bajo el régimen dictatoria

VICTOR CURIEL CORDOVA

MAXIMILIANO GPE ALARCON

2

REVOLUCIÓN MEXICANA

A partir de 1910, se inició la lucha armada con el Plan de San Luis Potosí, y posteriormente otros jefes, se enfrentaron a los diversos problemas, como fueron: la injusta distribución de la riqueza, la existencia de grandes latifundios que ponían el campo de México en manos de unos cuantos hacendados, la explotación de los trabajadores por los industriales capitalistas, la corrupción administrativa, la negación de la democracia en las elecciones, el estancamiento cultural del país y otros problemas que propiciaron la lucha revolucionaria. El movimiento A partir de 1910, se inició la lucha armada con el Plan de San Luis Potosí, y posteriormente otros jefes, se enfrentaron a los diversos problemas, como fueron: la injusta distribución de la riqueza, la existencia de grandes latifundios que ponían el campo de México

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