SITUACION DE SEPT

TEMA: Símbolos patrios

CUENTAS CON: la pág. 83, 84

TIEMPO APROXIMADO: un mes

MODALIDAD: rincones

RECURSOS DIDACTICOS: dibujos, hojas para iluminar, el cuaderno de ejercios para desarrollar competencias.

PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• En la rutina de los meses de año y las fechas de cumpleaños hacemos énfasis en el mes de septiembre. Preguntamos a los niños ¿en que mes se celebra la independencia de México.

• En el calendario el alumno puede marcar las fechas más importantes, para el país.

• Comentar sobre cómo los mexicanos festejamos esa fecha.

• Pueden hacer algunas representaciones sobre la independencia.

• Elaborar una lista sobre las actividades que podemos realizar como grupo al festejar ese día. (Según el listado se realizara la actividad)

• En equipos decorar el mapa de la Republica Mexicana página 84

• Preguntar a los niños a qué estado de la republica han ido de vacaciones. solicitarle a los alumnos que expresen lo que más les halla gustado de esos lugares que han visitado.

• Organizamos la clase por parejas para utilizar el fichero jugando con las letras y formando palabras, donde los alumnos copien del pizarron los nombres de los estados en su fichero.

• Los alumnos copiaran los nombres de los estados en hojas, los cuales se iran pegando en un mapa.

• Con los nombres de los estados podemos realizar un juego como el “stop”.

• Mostramos a los niños un video, láminas, fotos, de las danzas y bailes regionales de México.

• Comentar sobre las danzas o bailes regionales, porqué se bailan, que vestuarios utilizan, etc.

• Escuchar diferentes piezas musicales de nuestro país para que el alumno las identifique.

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