Terminos De Referencia Historia

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Universidad de Chile

Programa Académico de Bachillerato

Historia Social de Chile

Términos de referencia

Segundo trabajo de investigación histórica (Década de 1960)

A continuación se detallan los objetivos, el modo y las fechas para el desarrollo de este primer trabajo de investigación:

1. Objetivos de la investigación

La realización de un trabajo grupal de investigación histórica, en donde se desarrolle alguna de las particularidades históricas presentes en Chile hacia la década de 19601. En específico, se trata de problematizar algún ámbito del proceso histórico chileno, destacándose aspectos de la historia política, social, económica o cultural de este (aunque más de un ámbito puede ser simultáneamente considerado).

El abordaje de esta investigación puede realizarse tanto a partir de los elementos entregados en las clases de cátedra y/o ayudantía, como a través de planteamientos originales elaborados por los propios estudiantes.

Lo que se espera del trabajo incluye lo siguiente:

i. El análisis de algunos textos o fuentes iniciales que les permita situar la importancia del problema que quieren abordar, específicamente, para el período los años sesenta. Deben plantear por qué este problema es importante de analizar y por qué tuvo alguna trascendencia para el devenir histórico del siglo XX chilenos o la actualidad.

ii. Esta importancia se debe visualizar en alguna tensión histórica observable en el período y que, como tal, haya generado: algún quiebre importante con el pasado, alguna continuidad histórica que se disfrazó como ruptura, el origen o consolidación de algún proceso, una organización o identidad social, el accionar de algún personaje u organización relevante, etc.

iii. Todo lo anterior debe terminar en una pregunta de investigación que les servirá como guía para el desarrollo del trabajo.

1 Cabe señalar que, de ser pertinente, pueden considerarse elementos históricos previos o posteriores al espacio temporal de la década de 1960.

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iv. Luego de este planteamiento del problema situado históricamente, se espera un desarrollo (que puede tener apartados diferenciados).

v. Una conclusión final.

Asimismo, se espera que el estudiante sea capaz de desarrollar sus argumentos utilizando no sólo fuentes secundarias de tipo bibliográfico2, sino que también fuentes primarias (discursos oficiales, archivos de prensa, fotografías, etc.) o secundarias no bibliográficas (filmes, literatura, poesía, etc.).

2. Sobre los grupos

Los grupos deberán estar conformados por un mínimo de 1 y un máximo de 3 estudiantes.

3. Aspectos formales

 Página tamaño carta, márgenes normales, interlineado múltiple (1,15) y letra Times New Roman 11.

 Extensión de la entrega final: mínimo 8 y máximo

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