Un Cuestionario La educación en el desarrollo histórico de México II

CUESTIONARIO-SÍNTESIS DE LA EDUCACIÓN EN LA HISTORIA DE MÉXICO

1. ¿Quiénes asumieron la función educativa a la llegada de los españoles?

R.-  Las órdenes religiosas.

1. ¿Qué motivó a que los religiosos se dedicaran a la enseñanza?

R.- La formación de nuevos sacerdotes para la evangelización.

1. ¿A qué clase social se dedicaron a educar, principalmente, los religiosos?

R.- A las élites criollas.

1. ¿En qué modelo filosófico-educativo fundamentaron los religiosos su actividad educativa?

R.- En la doctrina kantiana, que establecía la instrucción basada en la disciplina educativa.

1. ¿Cuándo se introducen las ideas de la ilustración en la educación de nuestro país?

R.- A principios del siglo XIX

1. ¿Quién fue el iluminista francés que más influyó en nuestro sistema educativo de la época?

R.- Juan Jacobo Rousseau

1. ¿Cómo entendía la educación este iluminista?

R.- La entendía como una formación basada en la naturaleza humana y en la libertad de aprendizaje

1. ¿Qué tipo de educación querían los intelectuales mexicanos en esta época?

R.- Querían una educación que estuviera menos influenciada por la religión y que fuera más incluyente.

1. ¿Cuál fue el principal debate que se sostuvieron los grupos en pugna, antes y después de la independencia de México?

R.- Los peninsulares, luego conservadores, sostenían una postura rígida entendiendo a la educación como instrucción, mientras que los criollos, luego liberales, pugnaban por una postura flexible entendiendo a la educación como formación

1. ¿A falta de consenso entre ambas posturas sobre la educación, a quién encargó el gobierno, en 1842, para que se hiciera cargo de la Dirección de Instrucción Pública?

R.- A la Compañía Lancasteriana

1. ¿Cuál posición salió triunfante y en qué año se legisló al respecto?

R.- Triunfó la posición liberal, que pugnaba por la libertad de enseñanza y se legisló en 1867 con la Ley Orgánica de Instrucción Pública. 

1. ¿Cuáles fueron los principales cambios que introducía esta ley?

R.- Establecía que la educación primaria sería gratuita y obligatoria y se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y contenía disposiciones para la educación secundaria.

1. ¿Qué orientación filosófica le daba esta ley a la educación en nuestro país?

R.- Le daba una orientación positivista

1. ¿Qué importante institución educativa creaba esta ley?

R.- La Escuela de Estudios Preparatorios

1. ¿Qué jurisdicción tenía esta ley y por qué es tan importante a nivel nacional?

R.- Aunque solo tenía vigencia en el Distrito Federal y a los territorios federales, pero influyó mucho en todos los estados.

1. ¿Quién convocó dos congresos pedagógicos durante el porfiriato con la finalidad redefinir el proyecto educativo del gobierno?

R.- Joaquín Baranda, siendo Ministro de Justicia e Instrucción Pública.

1. ¿En qué concluyeron estos congresos?

R.- En la promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria de 1888

1. ¿Cuáles son las dos principales instituciones relacionadas con la educación, creadas durante la gestión de Justo Sierra?

R.- En 1905 se creó la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes y en 1910 se fundó la Universidad Nacional.

1. ¿Qué sucedió con el sistema educativo mexicano durante el periodo de la Revolución Mexicana?

R.- Tuvo un grave retroceso

1. ¿Cuándo se elevó, por primera vez en nuestro país, a rango constitucional el derecho de todos los mexicanos para recibir una educación laica, gratuita y obligatoria?

R.- En 1917, con la nueva constitución

1. ¿Qué problemas enfrentaron los primeros gobiernos emanados de la revolución para atender el problema educativo?

R.- Lo disperso de la población, carencia de recursos, anarquía de los diferentes gobiernos para atender el problema, planta magisterial muy reducida, etc.

1. ¿Cuándo se creó la actual Secretaría de Educación Pública y quién fue su primer Secretario?

R.- Se creó en septiembre de 1921 y su primer secretario fue José Vasconcelos

1. ¿Cuál sería el principal aporte de Vasconcelos para abatir el rezago educativo?

R.- La atención que dedicó a la educación rural: creó escuelas primarias y normales rurales y se formaron las misiones culturales.

1. ¿Cuándo se intercaló el nivel de secundaria en nuestro sistema educativo?

R.- En 1925

1. ¿Qué conflicto causó la introducción de este nivel entre la SEP y la Universidad Nacional?

R.- La Universidad Nacional protestó, pues aumentaban los años de estudio para terminar una carrera universitaria.

1. ¿En qué terminó el problema anterior?

R.- En que la Universidad adquirió su autonomía en 1929.

1. ¿Qué orientaciones educativas se disputaban el predominio en esta época?

R.- La concepción positivista, laica, popular, nacionalista, religiosa y socialista

1. ¿Qué sucedió con las escuelas religiosas como consecuencia de esta disputa?

R.- Fueron clausuradas por el gobierno

1. ¿Qué cambios importantes experimentó la educación en México en 1934?

R.- Se modificó el artículo tercero constitucional, estableciendo oficialmente una política de estado para dar un carácter socialista a la educación y obligar a las escuelas privadas a cumplir con los programas oficiales.

1. ¿A quiénes pretendió apoyar, principalmente, esta nueva orientación educativa?

R.- A los trabajadores urbanos y rurales

1. ¿Cuáles fueron las principales reformas que realizó?

R.- Creó internados, comedores, becas, vinculó la educación con los centros de producción e impulsó la educación técnica.

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