Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela

Tema 3. Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela.

Actividad 1

Actualmente la formación docente, tienen poca conexión con las transformaciones de orden global y el impacto a corto y mediano plazo en las disposiciones locales. Las reformas educativas en México nos enfrentan con la innovación del pensamiento, al exponer que los cambios en el papel de la estructuración de la sociedad, el trabajo, la cultura y el sujeto, tienen importantes proyecciones para la educación; para el modo de concebirla, para la jerarquía de valores hacia lo que se cree ha de servir, para las prioridades de las políticas educativas, el entendimiento de la calidad educativa, el diseño de los currículos y los procedimientos de control de las instituciones. Como docente tengo el compromiso con la formación humana. Formar es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, y es un proceso que involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar me exige como maestro a trabajar más e ver la manera que mis alumnos me entiendan a buscar otras formas de trabajar. Debo ser persona organizada en sus ideas, segura, y bien documentada para que mi palabra comunique, convenza, tenga impacto, en mis alumnos. Como docente no cambiaria mi forma de ser creativo para hacer las cosas mi habilidad para darle forma a las cosas sin embargo siento que he fallado mucho en la preparación de algunos temas siento que debo estudiar más, el habito de la lectura siento que me ha costado.

Actividad 2

La historia, es una de las tantas disciplinas, que se consideran ciencias. Esta estudia los actos del pasado. Aquello, que han tenido una relevancia en el devenir de la evolución humana. Toda historia, trata sobre el actuar del hombre. Es el punto de partida, de lo que llamamos historia. Por lo mismo, la historia, estudia el actuar y comportamiento de aquellas sociedad antiguas. O personajes individuales, que han marcado un hito, en el desarrollo de la humanidad. Y también la historia se sitúa como un instrumento para el desarrollo. Aparece como una herramienta de integración de conocimientos y que ayudara al ciudadano con destrezas propias y necesarias para su desarrollo personal, pero también para el desarrollo colectivo de la sociedad. En la actualidad, la vertiginosa velocidad con la que circulan las informaciones y la cantidad de las mismas, nos obliga a estar preparados para la asimilación e interpretación de las mismas, y esto solo lo podemos lograr con la ayuda de la Historia, ya que le brinda la oportunidad a la sociedad de mirarse en un espejo, de conocerse, de reflexionar sobre sí misma, de concebirse científicamente a sí misma y de establecer un dialogo de futuro sobre su propia concepción, un ciudadano útil, productivo y eficaz. Todos estos aspectos pertenecen a las destrezas que adquirimos con el aprendizaje de la

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