Venezuela Una Sociedad Emergente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

MARACAIBO-ESTADO ZULIA

Msc. Nolvis Jiménez

La implementación de las TIC´S en las diversas áreas tecnológicas en el ámbito socio-económico a nivel mundial y aplicadas a las áreas de ciencias y tecnología teniendo como fuente proveedora de capacitación al área de la educación, para incentivar el desarrollo tecnológico a nivel de investigación puesto que hemos ingresado a una era tecnológica en diferentes campos y actividades en nuestro país.

Y es precisamente, a través de la ciencia y la tecnología el desarrollo alcanzado por la humanidad que no solo ha generado beneficios, sino que también ha sucintado problemas y antagonismos entre las sociedades llevando a la gran aldea global a una crisis profunda que afecta a todo y en todos los escenarios; provocando grandes transformaciones en todas las esferas de la sociedad y por ende en el pensamiento y desarrollo intelectual del hombre, quien con su creatividad y talento vendría a ser el pilar fundamental para que las sociedades logren su posicionamiento en el mundo globalizado de hoy.

De igual manera el desarrollo social logrado innegablemente, también ha insertado cambios asociados a un emergente y flamante recurso las tecnologías de la información y las comunicaciones ¨TICS¨, quienes han transformado y revolucionado la concepción de la información –“factor central y estratégico para el progreso social y económico,”(UNITED NATIONS, 2000) y los procesos de informar e informarse. Fenómenos que afectan a la sociedad en su conjunto desde la propia noción y filosofía del mundo hasta las formas y categorías de organización a escala social, lo cual ha provocado la emergencia de la denominada Sociedad de la Información, puesto que estos avances tecnológicos e informáticos han permitido que muchos de los Países alcancen mayores y mejores oportunidades de desarrollo abriendo más la brecha entre las grandes potencias (Países desarrollados) y las naciones del tercer mundo ( Países en vía de desarrollo)

En este orden de ideas, se observa a nivel mundial una tendencia de las Naciones hacia un despertar buscando la construcción de una sociedad más productiva, auto sostenible, enmarcado dentro de los parámetros de libertad, tecnología e innovación, en donde el desarrollo creativo e investigativo del talento humano debe ser impulsado por el mismo estado, para que este a su vez se convierta en la fuente que promueva el avance tecno- científico de su comunidad, no obstante esta interacción sociedad, ciencia y tecnología ha de enmarcarse dentro de unos principios éticos, filosóficos que permitan la sana convivencia de los actores del desarrollo económico, político y cultural de las regiones.

Según los autores Pérez y Cely (2004), nos encontramos sumergidos dentro de una era basada en el conocimiento que el individuo pueda tener el cual será visto como una inversión para su futuro, puesto que basados en este conocimiento adquirido por medio de una capacitación este podrá ser eficiente y productivo y su éxito económico y social dependerá del mismo.

El conocimiento en el ser humano implica mantener nuevas relaciones sociales y aumentar o escalar estratos económicos en un ambiente laboral denominado horizonte socioeconómico, el cual se rige por el nivel de información y conocimiento tecnológico que le ayudarán al ser humano a escalar jerarquías dentro de una sociedad activa y cada vez más actualizada en las técnicas de información y conocimiento, lo que implica que el individuo en la actualidad debe mantenerse en pleno y constante desarrollo de sus capacidades y conocimientos necesarios para el aprovechamiento de las oportunidades de ascenso que se le presenten en el trayecto profesional y así poder mantener un nivel competitivo acorde a sus compañeros o contrapartes.

Tomando como referencia lo anteriormente planteado, para el caso de Venezuela, se puede afirmar que en la actualidad hay una migración de la comunidad hacia el uso de las tecnologías, pero aún no se alcanza a superar la brecha digital existente con respecto al desarrollo de las ciencia , pues si se aborda la evolución del concepto de brecha digital, el cual transita de una noción centrada en las tecnologías a un substrato multidimensional (económico, político, social, cultural, cognitivo y ético). Se le reconoce dada su complejidad como un fenómeno causado y causante por la interacción recíproca de sus dimensiones; el que además se imbrica con las brechas existentes como consecuencia del progreso social, nos damos cuenta que en el contexto actual la aplicación y uso de las TICS esta siendo condicionado como medio de diversión, y no como vehículo para acceder al desarrollo científico.

En la actualidad en Venezuela ha surgido el área de orientación académica que actualiza a los venezolanos en la contextualización social de la denominada tecno-ciencia; la cual debe generar una comprensión y transformación dentro del contexto de la realidad social existente y para ello debe ser potencializada por el sistema educativo venezolano implícito en la LOE, a la par con las TIC´S que es el área de ciencia, tecnología y sociedad se encuentran relacionadas con el desarrollo educativo en el área de la tecnociencia que involucra la educación significativa

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