ANALISIS DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HORMONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE GUATIRE"

4to AÑO "U"

CÁTEDRA: BIOLOGIA

GUATIRE EDO. MIRANDA

ANALISIS DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HORMONAL

EN LOS ESTUDIANTES DE 1ERO Y 2DO AÑO DE LA

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE GUATIRE"

TUTOR:                                                    AUTORES:

Janeth Pamplona                           Danielys Barrios/ 27.692.003

                                           Raiver Machado/ 27.235.554

                                         Wilmar Valladares/ 28.076.437

                                             Hilary Vargas/ 27.580.038

 GUATIRE, JUNIO 2016

INTRODUCCIÓN

Durante el período de la adolescencia, los jóvenes tienen vivencia una pluralidad de quehaceres y desafíos, deben asumir responsabilidades que les ayudarán a construir su identidad, desplegar su creatividad e iniciativa personal y avanzar en su proceso evolutivo. Está claro que la magnitud de los cambios que suceden en la adolescencia iguala a los que suceden en la niñez y que las repercusiones de todas estas experiencias de ese momento de la vida recaen en el bienestar presente y futuro de este grupo de edad.

La vida adolescente está marcada por el momento histórico y el contexto en el cual se desarrolla, es por ello que a cada generación de adolescentes la señalan diferencias inherentes a la valencia propia, la generación que se inicia el siglo XXI destaca características comportamientos distintos a los de sus padres y madres pertenecientes a las últimas décadas del siglo XX, no solo porque su entorno ha variado y sus respuestas deben ajustarse a estos cambios, sino porque ellos y ellas se colocan distantes de lo que fueron y en su momento representaron sus propios padres, como éstos con respecto a los suyos.

Algunos adolescentes en la actualidad no han tenido la capacidad de desarrollarse, o quizás sus hormonas no están preparadas para el desarrollo, por esta razón, se realiza un análisis sobre el desarrollo de las etapas hormonales en los estudiantes de 1er y 2do año de la Unidad Educativa "Ciudad de Guatire".

Capítulo I. El problema

Planteamiento del Problema

Hoy en día, 1.200 millones de adolescentes se encuentran en la encrucijada entre la infancia y el mundo adulto, 9 de cada 10 viven en el mundo en desarrollo y afrontan grandes dificultades, tales como, acceder a la enseñanza que amerita el conocimiento sobre el tema del cual se trata. El adolescente pasa por una serie de cambios físicos-psicológicos los cuales ocurren de manera discontinua entre los 7-8 y los 12-14 años en ellas; entre los 9-15 años en ellos, al final de este período la púber ha logrado el "Estatuto Biológico del Adulto".

Estas transformaciones tienen consecuencias diversas sobre el adolescente, pues del hecho biológico, surgen implicaciones en el orden psicosocial de carácter variado, el cuerpo que se modifica y la adopción de la identidad de género involucran giros en las relaciones que sostienen con los adultos. La Vivencia de la pubertad va a depender también del contexto en la cual ésta ocurre; el rechazo o aceptación del cuerpo, el crecimiento, la sexualidad y los cambios que el adolescente experimenta en esta época serán respuestas derivadas de las actitudes de los adultos significativos y de la cultura.

En esa idea totalizarte de “Un Sentido del Yo” que permite la conciencia de sí, se incluyen entre otras dimensiones la imagen corporal y la autoestima; es por ello que las modificaciones de carácter físico que se producen en esta etapa de la vida repercuten en el concepto de sí mismo o auto concepto del adolescente, el auto concepto implica siempre un carácter evaluativo con variaciones en uno y otro sexo en el cual los avances en el desarrollo están asociados con una imagen positiva de sí mismo. En la actualidad el desarrollo hormonal en algunos adolescente se han quedado estancado, es decir, que para su edad aun no se han notado ciertos cambios, ya sean tanto físicos como psicológico, estos acontecimientos quizás sea causa de que algunas hormonas han tenido muy poca adopción en el ámbito de desarrollo, debido a la poca información que se les hace llegar a los adolescentes, sobre contribuir con el deporte y una alimentación balanceada para beneficiar a las hormonas con su desarrollo; en la Unidad Educativa “Ciudad de Guatire”, se observa que existen algunos estudiantes, muy pocos desarrollados para su edad, en la etapa de Educación Media General. Es por ello que partiendo de esa situación, queremos estudiar el proceso hormonal, para así establecer la etapa en la que se encuentran los estudiantes de 1er y 2do año.

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