ANALISIS DEL LIBRO ¡BASTA DE HISTORIA! “La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro”

República Bolivariana de Venezuela[pic 1][pic 2]

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento profesional de magisterio

Núcleo – Trujillo – Valera

ANALISIS DEL LIBRO ¡BASTA DE HISTORIA!

“La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro”

Andres Oppenheimer

Autores: 

C.I. 17.829.317 Fernandez Victor

C.I. 19.147.305 Rosario Yuribel

C.I. 20.430.637 Bastidas Guimercy

C.I. 20.790.917 Luque Deyanira

Facilitadora: Prof. Hairy Perez

Valera, Enero 2016

ANALISIS DEL LIBRO ¡BASTA DE HISTORIA!

“La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro”

Andrés Oppenheimer

       El libro basta de historia escrito por Andrés Oppenheimer, periodista, trata de orientar a todo las personas  alternativas de superación, que se plasme una meta en un futuro, no solo pensar en el presente sino establecer propósitos de superación para su vida, dentro de  esta historia se conoce la importancia que tiene la educación en nuestra vida, y como educador instruir no solo para que tengan una enseñanza sencilla sino de Calidad.

       Además de eso trata de conocer la realidad actual sobre América latina y los centros educativos, cuando la sociedad se basa en el conformismo, sin tener ningún interés de progreso y sin ánimo de progresión se paraliza la actualización y el interés en los estudios, en vista a esto, los gobiernos de muchos países latinoamericanos se enfocan en el pasado, en descubrir cosas que pertenecen en la historia; y es allí donde deben actualizar los campos académicos y científicos, conocer las dificultades de un país con el fin de desarrollar herramientas de progreso en todos los ámbitos para así llegar a ser una nación más avanzada.

      Por ello, mirar hacia adelante con humildad implica empezar a superarse y a competir con los países en desarrollo, logrando la calidad educativa y dejar el pasado atrás, para una mejor calidad de vida en la educación es necesario tener una visión de varios países donde se ha desarrollado estrategias para mejor proceso de superación, tales como: Finlandia, Singapur, India, China, Corea del Sur, Israel, Chile, Brasil, Argentina, Uruguay, Perú, México, Venezuela y Colombia; por consiguiente, desde un enfoque critico se busca dar un aporte a la educación actual y así ultimar con las “Las 12 Claves del Progreso” a partir de su comprensión, a través de los avances que han creado los esfuerzos establecidos.

      Ahora bien, es importante iniciar desde un despliegue de los países utilizados como objeto de cotejo para luego dar respuesta a la hipótesis planteada, ¿De qué manera la educación define el desarrollo de un país?

      En este sentido, es interesante comenzar reflexionando con lo expuesto por el autor del libro acerca de Gates, quien decía: “a Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cuál es la verdadera posición de sus grandes universidades y centros de investigación en el contexto mundial. Todos los países deben empezar con humildad. Lo que más asusta de China es su nivel de humildad…”, esto conlleva a cuestionarse sobre los métodos utilizados en los países Latinoamericanos y los países Europeos o Asiáticos, desde las demandas de las carreras cursantes, la inversión en investigaciones y desarrollo, el promedio de escolaridad, la duración del año escolar y las horas dedicadas al estudio, entre otros factores.

     Iniciando con Finlandia se observa que era el país más pobre del norte de Europa y actualmente está en los primero lugares de competitividad internacional,  uno de los países más democráticos del mundo y menos corrupto; es precisamente en la educación donde radica la clave del éxito, ya que el sistema educativo ofrece diferentes beneficios y exigencias a los profesionales de la educación y a los estudiantes beneficiarios, así como el contacto con la familia del instruido y en el ámbito universitario brinda programas que apunten a la investigación y el desarrollo del país.

      En esta misma línea Singapur aunque es una dictadura de partido se pueden tomar grandes ideas, ya que ocupa el primer puesto en Ciencias en los exámenes internacionales debido a su obsesión por la educación, ya que cuenta con bibliotecas, centros y equipos tecnológicos que impulsa el desarrollo,  ya que todos los jóvenes entran en algún tipo de institución de educación y dependiendo de su promedio ingresaran a un escuela de mayor o menor nivel académico, así como visitas académicas al extranjero, cuentan con la instalación de las mejores universidades del mundo, intercambio de estudiantes con otros países y es importante la selecta gama de educadores ya que no cualquiera puede ejercer esta profesión, ya que es muy bien remunerada pero muy exigente, y a pesar de que la educación no es gratuita existen subsidios y préstamos para disfrutar de ella.

        De igual forma India es un país a simple vista más pobre, se pronostica que será la tercera potencia mundial en el 2020 porque está creciendo tanto como China pero sin un régimen dictatorial, apostando en el desarrollo humano desde la revolución tecnológica y estas reformas se mantienen a pesar de los diferentes gobiernos en el ejercicio, debido a esto y a su economía gradual e inversión en la educación, es que se visualiza el futuro exitoso de desarrollo en la India. Similar a ellos, excepto en el régimen dictatorial, esta China que implementaron la estimulación de las inversión extranjeras, de los estudiantes con mejores promedios se capacitaran en el exterior e invitar a universidades extranjeras a establecerse en China.

          Igualmente Corea del Sur es uno de los países que produce más patentes de nuevos productos y su exitosa lógica para crecer se basa en que necesitan exportar pero para eso deben producir, y para producir necesitan educar, precisamente actualmente la educación ocupa el primer lugar imprescindible en una familia y para la cual invierte la mayor parte de su ingreso económico familiar. Un ejemplo de ello tenemos a Israel el cual es el país que más invierte en educación, su prioridad actual es la energía renovable, los sustitutos del petróleo, la investigación de las células madres, entre otros.

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