AUDICIÓ PER A 3r DE PRIMÀRIA A L’AUDITORI ENRIC GRANADOS AMB LA BANDA SIMFÒNICA MUNICIPAL DE LLEIDA.
Enviado por Júlia Pujol Molist • 21 de Octubre de 2016 • Apuntes • 466 Palabras (2 Páginas) • 117 Visitas
TASQUES AUDISONS
AUDICIÓ PER A 3r DE PRIMÀRIA A L’AUDITORI ENRIC GRANADOS AMB LA BANDA SIMFÒNICA MUNICIPAL DE LLEIDA
PARTICIPACIÓ EN LA REALITZACIÓ DE L’ AUDICIÓ PER A ESCOLARS:
Welcome friends
TASQUES A REALITZAR EN GRUP: (GRUP VINE PRIMAVARA, GRUP SARDANA, GRUP CLASSE)
- Estudi de la guia didàctica de l’audició (Sakai)
- Assistència als assajos
- Elaboració de vestuari i decorats
- Realització de l’espectacle (3 sessions. Dia 16 de març)
- TREBALL PROJECTE AUDISONS, WELCOME FRIENDS:
- Introducció
- Justificació teòrica: Comentari sobre les lectures i les visualitzacions realitzades:
Pérez, J.(2003). Hacia una educación musical para el futuro: El concierto didáctico. LEEME, revista electrónica.
Aróstegui, J.L. (2002) Los conciertos didàcticos Festival internacional de música de Granada.
i en les visualitzacions (youtube) d’altres concerts per a escolars, per exemple:
Concerts per a joves (Leonard Bernstein)
i El Conciertazo (Fernando Argenta)
- Comparació del nostre espectacle amb els anteriors visualitzats i els articles llegits.
- Valoració final de les vostres vivències en l’audició per a escolars ( afegiu-LA VALORACIÓ al final del treball complet , també).
- Realització d’una prova d’avaluació i una rúbrica d’avaluació per a valorar el que els nens han après a l’audició.
- LLIURAMENT DE LA VALORACIÓ I EL TREBALL:
- Valoració final de les vostres vivències en l’audició per a escolars (lliurament en mà el dia 30 de març: versió individual)
- Treball complet en grup: lliurament el dia 20 d’abril. Afegiu al final la valoració individual de tots que ja heu lliurat.
CRITERIS D’ AVALUACIÓ I CORRECCIÓ
Nom grup……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
EVIDÈNCIES ESCRITES | Observacions | |||||
PUNTS | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Presentació formal de les evidències escrites i correcció lingüística | molt malament | Incorrecte | Correcte | Satisfactori | Excel·lent | |
Bibliografia | gens | molt poca i no adient | suficient | força | Excel·lent | |
Justificació teòrica | no n’hi ha | Insuficient | Suficient | Satisfactòria | Excel·lent | |
Conclusions de la comparació del nostre espectacle amb els altres visualitzats | no presentat | Gens consistents | Poc consistents | Consistents | Excel·lents | |
Prova i rúbrica d’avaluació per als nens. Adequació al currículum i als objectius del projecte | no n’hi ha | Inadequat | Poc adient | Força correcte | Excel·lent | |
TOTAL PUNTS. Màxim 20 |
ASSAJOS | Observacions | |||||
PUNTS | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Assistència | gens | Molt poca | Poca | Força | Total | |
Interès/ Participació | gens | Molt poc | Poc | Força | Molt | |
Total punts. Màxim8 |
ESPECTACLE | Observacions | ||||
PUNTS | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Vestuari/decorats | Gens encertats | Poc encertats | Encertats | Excel·lents | |
Espectacle. | Actuació pèssima | Actuació regular | Bona actuació | Excel·lent actuació | |
TOTAL PUNTS. Màxim 8 |
SUMA TOTAL DE PUNTS. Màxim 36 |
...