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Antología De Estrategias De Aprendizaje


Enviado por   •  16 de Junio de 2015  •  1.271 Palabras (6 Páginas)  •  176 Visitas

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ANTOLOGÍA DE LA MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO DEL CURSO:

El alumno definirá los conceptos básicos de la metodología y los aplicará en el ámbito laboral, desarrollando las habilidades para la investigación científica en su campo de acción.

REFLEXIÓN

“Aprendí y decidí”

Y así después de esperar tanto, un día como cualquier otro decidí triunfar... Decidí no esperar a las oportunidades sino yo mismo buscarlas, decidí ver cada problema como la oportunidad de encontrar una solución, decidí ver cada desierto como la oportunidad de encontrar un oasis, decidí ver cada noche como un misterio a resolver, decidí ver cada día como una nueva oportunidad de ser feliz.

Aquel día descubrí que mi único rival no eran más que mis propias debilidades, y que en éstas, está la única y mejor forma de superarnos, aquel día dejé de temer a perder y empecé a temer a no ganar, descubrí que no era yo el mejor y que quizás nunca lo fui, me dejó de importar quién ganara o perdiera, ahora me importa simplemente saberme mejor que ayer.

Aprendí que lo difícil no es llegar a la cima, sino jamás dejar de subir. Aprendí que el mejor triunfo que puedo tener, es tener el derecho de llamar a alguien "Amigo". Descubrí que el amor es más que un simple estado de enamoramiento, "el amor es una filosofía de vida". Aquel día dejé de ser un reflejo de mis escasos triunfos pasados y empecé a ser mi propia tenue luz de este presente. Aprendí que de nada sirve ser luz si no vas a iluminar el camino de los demás.

Aquel día decidí cambiar tantas cosas...

Aquel día aprendí que los sueños son solamente para hacerse realidad, desde aquel día ya no duermo para descansar... Ahora simplemente duermo para soñar.

Walt Disney.

INTRODUCCIÓN AL CURSO

El curso de Metodología de la Investigación tiene un espacio curricular específico en el cual se inducirá al alumno a comprender los campos de la ciencia administrativa desde una perspectiva epistemológica con la finalidad de que instrumente su conocimiento cognitivo y cognoscitivo en el campo de la investigación científica. La investigación es de vital importancia, ya que es la base de toda ciencia:

1) Permite descubrir nuevos enfoques y abre nuevos horizontes, manteniendo a la ciencia en constanteevolución.

2) Es un instrumento imprescindible que debe utilizar un futuro profesional.

3) Requiere del conocimiento de una metodología (métodos y técnicas)

El curso de Metodología de la investigación será teórico y práctico el cual dará pautas para que el estudiante se familiarice con los procedimientos metodológicos (conocimientos, teorías, corrientes, conceptos y metodologías) que deben seguirse para realizar una investigación formal desde la perspectiva epistemológica.

Al final del módulo el alumno realizará y entregará un trabajo final ( Protocolo de investigación ); el cual se revisará conforme surja sus dudas en el curso; así también se hace la aclaración; alumno que entregue fuera de tiempo el trabajo, no tiene ningún valor (calificación); habrá una exposición en binas y por último haremos uso de las opiniones personales, ensayos, esquemas y cuadros comparativos, siendo su participación importante para su calificación final. Todo esto tienen el propósito que tiene la finalidad de inducirlo a la investigación tal como lo enmarca en el Plan de Estudios de UNIDEP.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

- Analizar la construcción de la ciencia

- Valorar la importancia de la investigación como base de la ciencia

- Proporcionar herramientas útiles para desarrollar el proceso de investigación

- Comprender las diversas interpretaciones sobre el contenido y función de la ciencia.

- Preparar al profesional para realizar investigaciones en el futuro

NOCIÓN DE CIENCIA

La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, si no que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden

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