Análisis correlacional de lecturas

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NOMBRE: Jorge Yair Pérez Priego

MATRICULA: 231F39023

PROFESOR: Sebastian Rodríguez Rodríguez

MATERIA: Habilidades del Pensamiento

GRUPO: D1C

ACTIVIDAD: Análisis correlacional de lecturas

Las lecturas referentes al libro y a los textos, “Los Cuatro Acuerdos” de Miguel Ruiz, “Pensar para aprender” de Robert Swartz y “Enseñar a pensar” de Jean Piaget, tienen una temática en común: la importancia de la habilidad para pensar de manera crítica, creativa y lógica, y cómo esto puede ser aplicado en la educación y en la vida cotidiana

En “Los Cuatro Acuerdos”, Ruiz (1997) presenta una guía para transformar la vida y la percepción de uno mismo y de los demás. También se presentan cuatro principios que pueden ayudar a las personas a vivir una vida más plena y significativa. Cada uno de estos acuerdos se relaciona con la idea de que el pensamiento y la elección consciente de nuestras acciones pueden influir en nuestra felicidad y en nuestras relaciones con los demás.

 Rememorando a Ruiz (1997), el primer acuerdo que se trata de ser impecable con las palabras, lo que sugiere la importancia de pensar cuidadosamente antes de hablar y elegir nuestras palabras con cuidado. El autor destaca la importancia de cuestionar las creencias y suposiciones, y de adoptar una actitud positiva hacia la vida. En este sentido, podemos encontrar una semejanza con los otros dos textos, en cuanto a la importancia de la reflexión y el pensamiento crítico para poder alcanzar una vida plena y satisfactoria.

En “Pensar para Aprender”, Swartz (2018) presenta la idea de que enseñar a los estudiantes a pensar de manera crítica y creativa puede mejorar su capacidad de aprendizaje, resolución de problemas y toma de decisiones. Swartz (2018) enfatiza la importancia de la comunicación y la colaboración para desarrollar estas habilidades, así como la necesidad de que la educación se adapte a las necesidades y habilidades de los estudiantes ya que cada persona tiene una manera de aprender diferente.

En “Enseñar a Pensar”, Jean Piaget enfatiza la importancia de adaptar la enseñanza a los diferentes niveles de desarrollo cognitivo de los estudiantes y de fomentar la interacción social en el proceso de aprendizaje. Piaget también destaca la importancia del pensamiento crítico y lógico para comprender y analizar la información de manera efectiva. En este sentido, el punto de vista de Piaget se conecta con el de Swartz en cuanto a la importancia de enseñar habilidades de pensamiento crítico y creativo, y la necesidad de adaptar la enseñanza a las necesidades y habilidades de los estudiantes.

Se resalta suficiente  la importancia del pensamiento crítico y el razonamiento lógico en la educación debido a que esto es lo que tenemos que aplicar a los estudiantes para que podamos evaluar la información de manera objetiva, tomar decisiones informadas y desarrollar soluciones innovadoras a los problemas que enfrentamos. De la misma manera cree que los estudiantes deben ser desafiados para resolver problemas y pensar críticamente sobre la información que se les presenta. Piaget enfatiza que el proceso de resolución de problemas es tan importante como la respuesta en sí misma, ya que desarrolla la capacidad de pensar de manera crítica y creativa, igualmente que se tendría que desarrollar estrategias para que cada tipo de estudiante pueda identificarse y adaptarse a aprender a su manera.  

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