Artículo 3° Constitucional

tenemos una memoria histórica que nos indique los resultados por escuelas, monitoreando alos estudiantes que cursaron por sus aulas y sus niveles de vida, el sistema sindical de laeducación, debe ser tema nacional, e incluirse en la agenda política y en la educativa.La reforma del currículo pedagógico nacional, debe ser dirigido y sustentado en el ser humano, privilegiado la dignidad de la persona y el bien común, basado en el dialogo y lascorrientes humanistas, para generar una comunidad libre y respetuosa de las normas yleyes. Las diferentes escuelas y corrientes pedagógicas deben tener libertad para integrarsecon una propuesta abierta al desarrollo humano, apoyadas con recursos gestionados por elestado y la comunidad internacional interesada en una comunidad mundial libre yrespetuosa.Los temas de calidad de vida, desarrollo tecnológico, infraestructura escolar, laseguridad pública, son responsabilidad de la administración pública en sus políticas públicas,que no deben distraer a la educación en su dirección ni de su rectoría.Basta ya de que cada educador trate de desarrollar todas las facultades físicas,intelectuales, éticas y estéticas de sus educandos, procurando que este desarrollo llegue almayor grado posible de perfección. Lo importante es una formación armónica total, queestimule todas las posibles cualidades del educando. Es importante la orientación que eleducador imprima a su actividad, la dirección que su criterio y su conciencia le sugieran y asícuando el niño llegue a ser hombre y se encuentre con todas sus facultades bien educadas,ya sabrá escoger el camino que mejor le convenga. Lo que importa es que se cultiven susfacultades, todas de una manera racional.Para concluir cabe mencionar que en cada sociedad y en cada momento histórico hayvarios ideales, objetivos, sobre lo que debe ser la educación, es decir, “aún cuando laeducación es importante para una sociedad, representa sólo un medio para que cumpla susfines”. No obstante, en la esencia de la educación está el modelo de individuo que lasociedad requiere no sólo para el presente, ya que “la educación es una actividad dirigida alfuturo”.“Por dicha razón, la escuela y la educación deben estar en constante evolución, tener unavisión del futuro y en su actividad, anticiparse para evolucionar y estar en concordancia conlas necesidades del desarrollo nacional”.

Bibliografía

Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos MexicanosCarrillo castro Alejandro. La nueva ley orgánica de la administración pública federal, uno delos medios para alcanzar el modelo de país al que aspiramos.Yurén, Camarena Ma. Teresa (2008) La filosofía de la educación en México: principios finesy valores. 2ª ed. Trillas, México

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