Ask For A Collectible
Enviado por 87546 • 31 de Marzo de 2013 • 294 Palabras (2 Páginas) • 381 Visitas
conceptuales y
redes
semánticas
proposiciones y explicaciones).
Uso de
estructuras
textuales
Organizaciones retóricas de un discurso oral o escrito, que influyen en su
comprensión y recuerdo.
Díaz y Hernández realizan una clasificación de las estrategias precisamente basándose en
el momento de uso y presentación:
• Las estrategias pre instruccionales por lo general preparan y alertan al estudiante en relación a
qué y cómo va a aprender (activación de conocimientos y experiencias previas pertinentes), y
le permiten ubicarse en el contexto del aprendizaje pertinente. Algunas de las estrategias pre
instruccionales típicas son: los objetivos y el organizador previo.
• Las estrategias co instruccionales apoyan los contenidos curriculares durante el proceso
mismo de enseñanza o de la lectura del texto de enseñanza. Cubre funciones como: detección
de la información principal, conceptualización de contenidos, delimitación de la organización,
estructura e interrelaciones entre dichos contenidos, y mantenimiento de la atención y
motivación. Aquí pueden incluirse estrategias como: ilustraciones, redes semánticas, mapas
conceptuales y analogías y otras.
• Las estrategias pos instruccionales se presentan después del contenido que se ha de
aprender, y permiten al estudiante formar una visión sintética, integradora e incluso crítica del
material. En otros casos le permiten valorar su propio aprendizaje. Algunas de ellas son:
preguntas intercaladas, resúmenes finales, redes semánticas, mapas conceptuales.
Proponemos incorporar a su práctica docente estrategias de enseñanza y
aprendizaje de la ciencia con el uso de tecnología, a partir de la propuesta de Priestley,
las cuales el docente debe seleccionar teniendo en cuenta las capacidades o habilidades
que se pretende desarrollar, la madurez y el entrenamiento del grupo, el tamaño del grupo,
el ambiente físico, las propias habilidades del docente, las actitudes del educando, las
motivaciones, los medios y materiales, etc. Es muy importante tener en cuenta, también, el
desarrollo de habilidad
...