Avance de la educación dominicana en los últimos 30 años.

 Avance de la educación dominicana en los últimos 30 años.

Hace 30 años la educación dominicana pasó por una grave crisis, debido a la baja calidad de los docentes muchos de los que ni siquiera tenían formación normal, sino bachilleres con salarios menores a los de los conserjes de las escuelas. Hasta mediados de los años 90, la mayoría de los docentes eran maestros normales, de ahí en adelante empiezan a ir a las universidades a estudiar para lograr el nivel de grado o licenciatura y conseguir mayores pagos de incentivo. En los últimos 16 años, la profesionalización de los maestros dominicanos ha crecido y se evidencia en que de 73,663 docentes que registra el sistema 71,946 tienen niveles desde técnicos hasta doctorados. Sin embargo, esos avances formativos no se reflejan en la misma proporción en la calidad de la educación de hoy día y estudiosos del área lo atribuyen a que en los docentes predominan las prácticas tradicionales de la memorización o el copiado, muchas veces aisladas de los propósitos más amplios del cambio educativo. El modelo tradicional de la educación dominicana basada en lo que es el conductismo y el que el alumno debía ser un ente pasivo que solo se basaba en recibir las informaciones que le suministraban los maestro. También a eso se le agregaba las deficiencias en las infraestructuras y la falta de inmuebles tales como butacas, materiales didácticos de todos tipos dentro de la escuela como apoyo a la formación, como sabemos los inmuebles constituyeron unos de los problemas como foco de atención ante esta problemática. Ya que faltaban alrededor de 12,000 aulas

A esto también se le agrega el problema los problemas de aprendizaje que afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. La educación en la República Dominicana aun afrenta graves problemas, a pesar de los esfuerzos por parte del Estado Dominicano. Esto de observa en los índices de educación, tasas de analfabetismo y asistencia escolar de los menores. Según el Banco Mundial, el 13% de los niños entre 7 y 14 años no asisten a la s aulas debido a que se dedican a trabajar o se quedan en sus hogares realizando tareas domesticas. Un 11% trabaja y estudia al mismo tiempo, lo cual significa que ¼ parte de la población de menores se ve imposibilitada de continuar una educación que les permita capacitarse. Según la UNICEF el 15% de los menores de 10 y 17 años no saben leer ni escribir y solo 25 de cada 100 adolecentes entre 15 y 17 años han cursado la escuela secundaria. La deserción de los menores de las aulas de clases para invertirse en entes productivos, sustituyendo

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