Ay Cuanto Me Quiero

I. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1. El libro se titula...

a. ¡Ay, cuánto te quiero!

b. ¡Ay, cuánto me quiero!

c. Hay, cuánto me quiero

2. El o la autora del libro que acabas de leer es:

a. Marcela Paradas.

b. Martín Padilla.

c. Mauricio Paredes.

3. El libro corresponde a un(a):

a. Cuento.

b. Leyenda.

c. Fábula.

4. La historia es contada por:

a. El autor.

b. El niño.

c. Esa niña.

5. ¿Con quién vivía el niño?:

a. Con sus primos

b. Con sus padres

c. Con sus abuelos

6. El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol...

a. Para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma.

b. Para observar a algunas aves.

c. Mirar desde allí todo su barrio.

7. El niño se quería porque:

a. Lo pasaba bien consigo mismo.

b. Tenía muchos amigos.

c. Todos en el colegio lo querían.

8. ¿Qué hacía el niño todos los días antes de acostarse?

a. Se comía un chocolate.

b. Le daba gracias a Dios por haberlo creado.

c. Escribía un cuento.

9. ¿Qué hacía el niño después de clases?

a. Se miraba al espejo.

b. Jugaba en su pieza o en el jardín y se sube al árbol.

c. dormía.

10. Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue...

a. Hola, ¿qué tal estás?

b. Hola quieres ser mi amigo.

c. Yo también tengo un amigo imaginario.

11. Un amigo imaginario es:

a. Un amigo que tiene muchas imágenes.

b. Un amigo creado en tu mente para jugar y divertirte.

c. Un espanta monstruos.

12. ¿Para qué sirven los amigos imaginarios?

a. Para tener compañía.

b. Para defenderse de los monstruos de la noche.

c. Para ir a una fiesta imaginaria.

13. Cuando la niña descubrió al niño abrazándose pensó:

a. Que se estaba rascando la espalda.

b. Que se estaba sacando una pelusa de la polera.

c. Que estaba abrazando a su amigo imaginario.

14. El amigo imaginario de la niña era:

a. Fuerte, audaz y cariñoso.

b. Simpático, viejo y alto.

c. Verde, educado y feliz.

15. Para que el amigo imaginario del niño fuese más original, el niño decidió:

a. Buscar un modelo en revistas.

b. Hacer una receta.

c. Copiarle la idea a su vecina.

16. El amigo imaginario del niño debía ser:

a. Alto, flaco y morado, con el pelo amarillo, bigote y se puede enrollar.

b. De dos metros de alto, de color piel, ni gordo y con pelo negro.

c. Verde, gordo, muy pequeño y se puede enrollar.

17. El amigo imaginario del tenía:

a. 6 años.

b. 12 años.

c. 100 años.

18. ¿Quién le tenía miedo a los monstruos de la noche?

a. El niño.

b. Esa niña.

c. Ambos.

19. Los monstruos imaginarios aparecían durante:

a. El día.

b. La noche.

c. A cualquier hora.

20. ¿Cuántos monstruos de la noche tenía la niña?

a. 6

b. 4

c. 3

21. ¿Qué hizo el niño con su amigo imaginarios?

a. Se lo regaló a esa niña.

b. Se lo regaló a su abuela.

c. Se lo regaló a su hermano.

22. El niño se siente muy generoso porque:

a. Le regala su amigo imaginario a esa niña.

b. Juegan juntos un partido de fútbol.

c. Le escribe una carta a sus padres.

23. Los amigos imaginarios de la niña y el niño:

a. Se escribieron cartas de despedida.

b. Se fueron juntos de viaje.

c. Se subieron a los árboles.

24. Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica...

a. Los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos.

b. Los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos.

c. Los niños se sacaban fotos con la máquina fotográfica.

25. ¿Qué pensaban hacer el niño y la niña con los monstruos de la noche?

a. Un circo de monstruos amaestrados.

b. Una película.

c. Un basurero.

26. La Acortuga era...

a. Una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón.

b. Un acordeón con pegatinas de tortuga.

c. A Y B juntas.

27. El Elefantruz era un monstruo:

a. Con espalda y cola de dragón.

b. Como un elefante con patas de avestruz.

c. A Y B juntas.

28. Para la merienda, la mamá preparó...

a. Galletas de chocolate y jugo de naranja.

b. bizcocho, jugo de frambuesa y tortilla.

c. queque, jugo de frambuesa y pan con palta.

29. El niño enseña a la niña a…

a. Resolver problemas complicados de matemáticas.

b. Parar la pelota jugando al fútbol y cabecear.

c. No sentir miedo de los monstruos de la noche.

30. Al niño se le olvidó preguntar a su vecina...

a. a qué colegio iba.

b. cómo se llamaba.

c. Si se veían mañana.

31. ¿Qué aprendió el niño de la historia?

a. Que es bueno tener amigos para compartir.

b. Qué son mejores los amigos imaginarios que los reales.

c. Que debía preguntarle el nombre a la niña.

II. Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa, justifica la falsa.

____ El niño cree que su profesora es simpática y entretenida.

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____ El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio.

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____ El niño practica discursos de agradecimientos.

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____ El niño se escribía cartas a sí mismo y las escondía debajo de la almohada.

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____ El niño tenía dos hermanos.

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____ La niña les temía mucho a los monstruos imaginarios.

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____ El niño se portaba muy mal con sus padres.

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____ El niño decía que su madre era afortunada porque lo había

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