Cómo Escribir Textos Académicos Según Normas Internacionales

Este libro versa sobre la escritura de textos según normas internacionales

de la American Psychological Association (APA), del Instituto

de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), de la Modern

Language Association (MLA), de VANCOUVER y del Instituto Colombiano

de Normas Técnicas (ICONTEC), que son de las más conocidas

y empleadas en el mundo académico y científico de hoy.

Presentamos un resumen de estas normas para servirles a diferentes

lectores que necesitan aplicar en sus textos las normas de las

publicaciones propias de su profesión.

La primera parte orienta sobre la forma de escribir textos como resúmenes,

relatorías, reseñas, informes de investigación, artículos

científicos, ensayos y hojas de vida.

La segunda parte trata sobre el diseño de dichos textos: búsqueda

y recopilación de información, reglas para el diseño de cada una de

las partes y normas nacionales e internacionales para la presentación

de la lista de referencias y las citas en el texto.

Creemos que estas dos unidades cubren el propósito de guiar al

lector en el arduo camino de la escritura académica, que requiere

dedicación, consulta, investigación, producción del texto y revisión.

Esta obra es un homenaje a nuestro compañero y amigo Luis Alberto

Rebolledo Santoro, fallecido cuando la escribíamos.

Introducción

Pr imera parte

Cómo escribir textos

académicos

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Se aprende a escribir, escribiendo. Un buen escritor le dirá que

siempre siente temor cuando se enfrenta al inicio de un nuevo texto,

hecho conocido en el argot como el síndrome de la hoja o de la

pantalla en blanco. Pero añadirá que su estilo, su soltura al escribir,

su creatividad y su capacidad para observar y pensar con rapidez,

mejorados con el tiempo y la práctica, le infunden confianza y le

sirven para intuir el éxito de su escrito.

Así, pues, lo que llamamos trabajo escrito es el resultado de un proceso

que conjuga:

• conocimientos que aumentan cada día con la experiencia,

con la escucha analítica, con la lectura reposada y proactiva,

y con la reflexión permanente;

• acopio de datos pertinentes o recolección de información

con la calidad y en la cantidad necesarias de acuerdo con el

tipo de texto por escribir;

Textos

1 académicos

4 Cómo escribir textos académicos según normas internacionales

• seguridad personal en el reto de aventurarse con éxito tras

la búsqueda de un enfoque creativo y original del tema;

• humildad o capacidad para reconocer que todo texto es susceptible

de ser mejorado;

• dedicación para planear, escribir, revisar y corregir.

Por fortuna, escribir no se percibe hoy como una carga tediosa. Quizá,

las generaciones del siglo pasado así lo consideraron, pero con

la llegada del correo electrónico y el “chateo” se ha roto el mito. La

cuestión ahora consiste en dar el salto de los niveles de comunicación

escrita de estilo familiar —que transcribe el habla oral— a rangos

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