Diagnóstico Y Tratamiento De Las Dificultades En El Aprendizaje

INTRODUCCION: NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

El diagnostico pedagógico implica 3 problemas:

1-Metodo de comprobación del rendimiento escolar:

Implica el uso de procesamiento que informa al maestro, cambios operados en el comportamiento escolar, desde los test de introducción estandarizado hasta la observación esporádica y circunstancias de la reacción del alumno en la clases y cualquier otra parte.

2-Identificacion de los factores que interfieren el desarrollo educativo:

Una vez identificadas las debilidades y dificultades del aprendizaje, el maestro actual, familiarizado con técnicas diagnostica efectivas ,procede a determinar la naturaleza de las dificultades, su gravedad y los factores que las subrayasen .la aplicación de estos test ayuda maestro a comprender la naturaleza de las deficiencias discentes y a analizar los factores determinados de las mismas.

3-Adaptacion del programa a las necesidades del escolar

Cuando un alumno tropieza con una dificultad en su aprendizaje, el maestro debe esforzarme en determinar la naturaleza exacta del problema y los probables factores que han contribuido a crearlo.

APRECIACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

Hay 5 aspectos en el rendimiento escolar:

1-Determinacion de la efectividad de los planes educativos: se destacan las necesidades e intereses del alumno, la enseñanza por profesional competentes e instalaciones adecuada y equipadas de medios y materiales escolares, programas que se ajusten a las condiciones de la escuela, de los alumnos y de la comunidad. También es necesario tener en cuenta los conocimientos básicos, resultados en el desarrollo (cognitivo, físico, emocional, moral y social) del alumno .El programa educativo es necesario para los resultados educativos de enseñanza en las evaluaciones y planificaciones en el maestro para el desarrollo en el alumno.

2-Metodos de apreciación del rendimiento educativo: mediante la evaluación por medio de entrevistas, cuestionarios, test, exámenes, pruebas y observaciones, el docente obtiene resultados educativos.

3-Analisis de los datos: se da mediante lo aplicación de test para comprobar de manera general del rendimiento escolar. Para evaluar los resultados es necesario, la velocidad de respuesta, exactitud, calidad, nivel desarrollo, experiencia y método.

4-Diferencias interindividuales e intraindividuales: estas diferencias se acentúan a través de test para obtener la eficacia en la medida que los alumnos progresan en edad y en escolaridad.

5-Interpretacion de las relaciones entre los resultados de los test:

a) Cociente intelectual: la razón entre la edad mental y la edad cronológica

b) cociente de instrucción: la razón entre la edad de lectura y edad cronológica o cociente de instrucción lectora del alumno.

c) cociente de rendimiento: la razón entre edad de instrucción y cociente de rendimiento.

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