ENTRE LOS MUROS RESUMEN

• “ENTRE LOS MUROS”

a) SÍNTESIS:

La película está basada en la obra del escritor y docente François Begaudea.

Las escenas se desarrollan en una escuela media de un barrio popular de parís. El clima del film resulta opresivo, restrictivo, se centraliza en el aula y en todo lo que ocurre dentro de ella.

Los alumnos muestran su realidad a través de sus problemas cotidianos. Las diferencias de la multiculturalidad y las diferencias raciales y religiosas aparecen a través de una discusión sobre fútbol, un tatuaje o una pertenencia cultural.

La relación docente-alumno, donde el rol del profesor se encuentra entre la intención de acercarse a los alumnos, y por el otro lado el respeto a las normas de la escuela en el marco de la sociedad disciplinar cerrada.

b) Esta película nos permite reflexionar, entre otros temas, sobre los conflictos escolares y el modo en que se intenta dar respuesta a ellos. Por ejemplo, a partir del conflicto que tiene François con uno de sus alumnos –Souleymane- resulta interesante analizar cómo una misma situación tiene distintas lecturas según los puntos de vista desde los cuales se analice el problema y cómo estas lecturas inciden en la intervención que tienen los diferentes actores sobre el conflicto. Asimismo, posibilita reflexionar acerca de la importancia de poder historizar el conflicto indagando sobre los distintos factores involucrados considerando diferentes dimensiones (lo institucional, lo grupal, lo individual, etc.). Esto es fundamental dado que del modo en que se perciba y explique un conflicto dependerán las intervenciones que se realicen para su resolución.

Otro de los aspectos que nos permitió abordar la película está vinculado con el lugar de los jóvenes en los órganos de participación en la vida escolar. A partir de lo que sucede en la película con las dos alumnas que son representantes en el “Consejo de clase” es posible reflexionar acerca del sentido que tiene la participación colectiva en asuntos comunes, las posibilidades que brindan estos espacios y las dificultades que suelen emerger en su misma dinámica de funcionamiento.

En este marco, es importante trabajar con los estudiantes sobre la representatividad y qué implica la delegación, tanto para quienes asumen esta responsabilidad como para quienes la transfieren. En el caso de los primeros, puede resultar útil reflexionar sobre el compromiso que supone actuar en nombre de otros, la importancia de generar instancias para intercambiar y recoger las diversas opiniones respecto de un tema, algunas estrategias para llegar a algunos consensos y acuerdos, otras para informar sobre el avance de los temas tratados así como también de las necesidades y aspectos pendientes, entre otros. En el caso de aquellos que delegan en otros su representación puede ser valioso trabajar lo importante que resulta acompañar a los delegados en el sostenimiento

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