ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR. ALEJANDRO CARBÓ”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR. ALEJANDRO CARBÓ”

Profesorado de educación inicial

LENGUA Y SU DIDÁCTICA

“Creando animales fantásticos”

Fundamentación: Nosotras proponemos la siguiente actividad para que los niños puedan distinguir la realidad de la fantasía. Que aprendan sobre todos los animales que conozcan y que no, su respectiva hábitat y alimentación. Queremos lograr que ellos puedan trabajar en conjunto respetando a sus pares.

Objetivos: Los objetivos propuestos para estos dos días de actividad son:

• Que los niños aprendan a sobre los animales.
• Que puedan maximizar su imaginación.
• Que puedan respetar a los demás en cuanto a sus opiniones y llegar a un acuerdo con todo el grupo.
• Buena interpretación de la consigna.

Contenidos: 

• Intercambio de ideas entre los chicos.

• Conocimiento de los distintos animales y su respectivo hábitat.
• Imaginación activa.
• Respeto entre pares y a la maestra. Prestando atención y escuchando cuando es necesario.

Dia1:

Dinámica: 

Al comenzar la clase, la maestra le pregunta a los niños si tienen mascotas y que tipo de mascotas tienen, mientras ellos responden, ella sostiene una caja decorada que dentro contiene imágenes completas de los animales conocidos. Luego, propondrá la creación de los “fantásticos” pegando las laminas magnéticas en un pizarrón adecuado para estas.

Ejemplo: Podrá quedar de esta manera: una cabeza de león con cuerpo de conejo.

Se sugiere, que a este animal se lo utilice como personaje de una historia, partiendo de sus posibilidades:

• ¿Dónde viviría?
• ¿Qué podría hacer este personaje?
• ¿De qué se alimentaria?
• ¿Quiénes serían sus amigos?

Se recomienda iniciar una historia grupal, guiada por las preguntas disparadoras y sugerentes de la maestra, quien podrá ir registrándola por escrito.

Dia2:

Con los registros de la seño, se les contara la historia con todos los detalles de cada uno de los niños que aportaron. Seguidamente, ellos deberán dibujar la parte del cuento que más les gusto. La seño deberá tener preparado un libro con la historia, la mitad de una hoja escrita y la otra mitad deberá tener un espacio para que cada niño pueda pegar su dibujo. Terminada esta actividad los niños tendrán un cuento en su sala para poder disfrutar.

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