¿Educar bien o ser rentable? Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las 2 posibles alternativas que tiene la Lic. Martinez

Nombre: Arturo Fabián Hernandez Basulto

Matricula: AL02831428

Fundamentos de la Administración

Dr. Jesús Héctor Grave Prado

Fecha: 11 de septiembre de 2016

Caso: ¿Educar bien o ser rentable?

1. Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las 2 posibles alternativas que tiene la Lic. Martinez
   

Alternativa 1:

1. Aspecto Positivo: en esta alternativa se tendrán los mayores ahorros en el instituto ya que tendrán a ser mayor rentable trabajando con el mismo sistema de actual con el que se cuenta, pero llevando una mejor administración con la Lic. Martinez.
   
2. Aspecto Negativo: Al trabajar con el mismo sistema no se tendrían los beneficios esperados del proyecto a realizar ya que no se estaría haciendo una buena inversión el centro educativo y los resultados no serían los esperados, no contaríamos con profesores realmente preparados y escuelas de buena calidad.
   

Alternativa:2

1. Aspecto Positivo: la institución tendría mayor prestigio ya que estaría contando con una mejor preparación en sus profesionistas y estaría llevando a un nivel más alto su nivel educativo ya que contaría con nuevos planes de aprendizaje
   
2. Aspecto Negativo: Al igual sería un riesgo el estar cambiando la planeación y la organización institución ya que se estaría haciendo una inversión demasiada grande y los resultados para obtener las ganancias o utilidades serian a largo plazo esto si no resulta rentable el cambio esperado.

1. Aplica el Problema de Toma de decisiones (cuadro 4-1 del libro de Textos) para ayudar a Lic. Martinez para tomar la mejor decisión.

1. Identificación del Problema: llevar el mismo sistema educativo en todos sus planteles con el objetivo lograr tener los mejores ahorros de inversión en cada uno de los planteles para así reducir los costos a los trabajadores y su infraestructura.
   
2. Identificación de Problemas de Decisión:

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