Efectividad Institucional

Capitulo 4: Efectividad Institucional

Hablar de efectividad institucional, es hablar de todas las partes del proceso de planeación y puesta en práctica de las estrategias, ya que si en una parte del camino, las cosas no funcionan adecuadamente, el trabajo y el rumbo de una institución podrían desviarse y no generar los resultados deseados. Es por esto, que dentro de un sistema de planeación estará compuesto de tres partes:

➢ Planeación institucional: Formulación de estrategias, objetivos, programas, proyectos y metas.

➢ Seguimiento a la planeación: Revisiones con resultados cualitativos y cuantitativos, los cuales brindarán indicadores estratégicos y operativos.

➢ Evaluación institucional: Resultados de un periodo académico.

Se nos menciona también que la efectividad institucional es el avance que se realiza para lograr el cumplimiento de la misión, por lo tanto, para lograrla se requiere de:

• Planear actividades dirigidas al cumplimiento de la misión

• Un monitoreo de los planes

• Toma de decisiones

• Tener claro el propósito, así como las metas

• Contar con sistemas de evaluación adecuados

Posterior a las tres etapas de planeación (normativa, estratégica y operativa), se pone en marcha la planeación periódica, la cual comprendo como el proceso de seguimiento, el cuan nos ayudará en la toma de decisiones y rediseño de las actividades. Dentro de esta etapa, se toman en cuenta tres aspecto fundamentales para la evaluación de la efectividad institucional:

• Sistemas de información institucional: Llamado también sistema de indicadores, los cuales deben medir los resultados al momento de la aplicación de la planeación. Algunos de estos indicadores pueden ser:

o Indicadores Académicos: Medido por la eficiencia terminal de los alumnos.

o Indicadores Administrativos: Instalaciones, biblioteca, por mencionar algunos.

o Indicadores de Calidad: Opinión de los actores educativos.

o Indicadores Financieros: Donativos, salud financiera, etcétera.

• Desarrollar investigación institucional: Es la encargada de examinar las funciones educativas, administrativas y de apoyo, así como de recolectar datos, para formular estrategias de análisis y apoyar la toma de decisiones institucionales.

• Participar en sistemas de acreditación: Es el reconocimiento público de la calidad de una escuela, dicho reconocimiento se logra mediante la difusión del trabajo escolar y una organización acreditadora es la encargada de dar fe a la confiabilidad de la información proporcionada.

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