Emergencia

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La docente en formación explica que existen cinco estados de ánimo(Miedo, amor, tristeza, enojo y alegría),

• muestra los cuentos de cada uno de estos sentimientos.

• Pide que identifiquen de acuerdo a los dibujos de que sentimiento creen que trata el cuento.

• Explica que en algunas ocasiones nuestro sentimiento cambia. Por ejemplo cuando vemos a una persona que no conocemos y nos habla, eso hace que sientan miedo.

• La docente en formación explica que cada niño tiene una familia y cuando están rodeados de ella se sienten felices y seguros de que nada malo les va a pasar. Pero si están a lado de gente que no conocen se sienten inseguros y con miedo.

• Da a cada niño una hoja blanca, les pide que se dibujen al centro de la hoja.

• Que dibujen a las personas que les generen confianza y seguridad y nombren quiénes son esas personas.

• Explica que se tienen que recostar en su banca cierran sus ojos e imaginen lo que les voy a contar.

• La docente en formación les empieza a narrar: imagina que estas en tu casa con tu papá, pero él esta durmiendo y tu mamá salió a comprar al mercado; de repente se escucha que tocan el timbre, te asomas y ves a un señor que no conoces, el cual te llama por tu nombre, te dice que le abras la puerta que te trae un regalo, la docente en formación pregunta:

¿Qué harías?

¿Le abrirías la puerta a un extraño?

¿Cómo te sentirías si un extraño te hablara?

ECURSOS DIDÁCTICOS:

Hojas blancas

Cuentos

Crayola

• La docente en formación recuerda lo que hablamos el día anterior

• Pregunta cuantos sentimientos recuerdan que existen

• la docente en formación anima a los niños a jugar a adivinar los estados de ánimo.

• Cada niño pasa al frente del grupo y expresa con gestos o acciones, los diferentes sentimientos: miedo, amor, tristeza, enojo, alegría.

• Explica que los que permanezcan sentados tendrán que adivinar que sentimiento esta actuando su compañero

• Explican alguna situación en la que haya experimentado ese sentimiento, si otros niños han experimentado el mismo sentimiento y si lo desean, pueden compartir sus experiencias.

• Pide que guarden silencio para contar el cuento de la ranita kerpi, este cuento maneja el sentimiento de felicidad

• Al terminar de contar el cuento la docente en formación pregunta

¿Quien se ha sentido feliz como la ranita kerpi?

¿Por qué se sienten así?

¿Con qué persona se siente feliz?

• Reparte hojas y que dibujen como se sienten en este momento.

• Pide que algún niño pase a explicarnos cómo se siente, dándole nombre al sentimiento

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