Etica Para Amador

Capítulo primero: De qué va la ética.

¿Cuál es el sentido que da Savater a la lucha entre Héctor y Aquiles en la Ilíada de Homero? Busca información sobre Homero.

¿En qué nos diferenciamos los seres humanos de las termitas?

¿Qué restricciones tiene la libertad humana?

¿Cómo le responderías a quien intentase demostrarte que no eres libre?

Capítulo segundo: Órdenes, costumbres y caprichos.

Pon ejemplos originales de órdenes, costumbres y caprichos.

Imagina una situación límite parecida a la del capitán en la tormenta que narra Savater, es decir, una situación en la que no sirven para nada ni órdenes ni costumbres ni caprichos. Busca información sobre Aristóteles.

¿Cuál es el fundamento o, dicho más claramente, de dónde sacan su fuerza las órdenes y las costumbres?

Órdenes y costumbres parecen venir de fuera o de dentro. ¿Son autónomas o heterónomas?

Si tratáramos el caso del capitán enfrentado a la tormenta como un simple “problema funcional” y no como un problema ético qué solución podríamos darle. ¿En este caso estamos usando la razón práctica o la razón instrumental?

Capítulo tercero: Haz lo que quieras.

Cita tres ejemplos de órdenes que pueden parecerte “no convenientes”.

Cita tres casos en los que no sea “adecuado” dejarse llevar por la costumbre.

Cita tres situaciones en las que dejarse llevar por caprichos es una “locura”.

Diferencia moral y ética.

¿Qué problema nos encontramos cuando intentamos definir lo que es un hombre bueno?

Capítulo cuarto: Date la buena vida

¿Qué pretende Savater cuando pone como lema fundamental de la ética el imperativo “Haz lo que quieras”?

¿Qué enseñanza se extrae de la historia de Esaú y Jacob?

¿Qué significa para ti “darte la buena vida”?

¿Qué quiere mostrar Savater con la historia de Charles Foster Kane, el protagonista de Ciudadano Kane (Orson Welles, 1941)? Infórmate sobre quién fue Orson Welles.

Capítulo quinto: ¡Despierta, baby!

Está claro que todos queremos darnos la buena vida pero “no lo está tanto en qué consiste eso de “la buena vida”. Explica las consecuencias de esta idea.

¿Qué consecuencias tiene para la ética el “ser personas” y no “cosas”?

¿Cuál es la “primera e indispensable condición ética”?

Responde de un modo original a las preguntas que Savater plantea al final del capítulo “¿por qué está mal lo que está mal?” y “¿en qué consiste lo de tratar a las personas como personas?”

Capítulo sexto: Aparece Pepito Grillo.

¿Cuáles son los tipos de imbéciles que distingue Savater? Pon ejemplos originales de cada uno de ellos.

¿En qué consiste la conciencia moral?

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