FORMATO ANR TESIS

FORMATO ANR PARA REGISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1. ESTUDIANTE:

Mercedes Ynés Mestanza Heredia

2. ESPECIALIDAD:

Educación Secundaria: Filosofía y Teología

3. TÍTULO:

“Propuesta de un Programa de Formación Docente en Preceptoría en la I.E. Nº 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack” – Chiclayo”

4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cómo implementar un Programa de Preceptoría en la Institución Educativa Nº 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack” para la formación de los docentes del nivel secundario en el año 2014?

5. RESUMEN:

La falta de una educación integral, más humana y personalizada que conduzca al educando a un obrar feliz es un problema que afecta a la realidad educativa. Dejando de lado el fin último de la educación, se ha preferido ofrecer un servicio educativo de lo mismo, y hablar de una enseñanza personalizada, que aplica la Preceptoría como instrumento de mejora, pareciera casi imposible en un contexto que se resiste al cambio. En este contexto, la ciudad de Chiclayo no se encuentra ajena a esta problemática, donde rige el conformismo y una mala concepción de la enseñanza; y aunque se ofrece mucho, todo ha quedado en simples ideales descritos en los PEI’s pero nada coherentes con las necesidades de los estudiantes y las demandas que la sociedad del tercer milenio requiere.

La investigación se realizó en la I.E. Nº 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack”, de la ciudad de Chiclayo. Mediante el presente estudio, se identificó que con una buena formación de los docentes en Preceptoría se puede reforzar su labor tutorial y como consecuencia, contribuir a la formación integral de los educandos. Además, se comprobó que los docentes de dicha institución, desconocen en su mayoría sobre la Educación Personalizada y los beneficios de la Preceptoría.

El objetivo principal de la investigación es diseñar un programa de formación para docentes en Preceptoría, basado en la Educación Personalizada, para contribuir a la formación del docente del nivel secundario en la Institución Educativa Nº 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack. El estudio responde a una investigación descriptiva - prepositiva, para ello se aplicó una encuesta sobre el nivel de formación en Preceptoría a los docentes de dicha institución.

6. ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo al fin que persigue, el tipo de estudio de la presente investigación es de carácter descriptiva - propositiva, porque busca diseñar una propuesta a partir de la descripción de las características de un determinado grupo de sujetos en relación a un problema para plantear una solución, sustentada por una descripción teórica en relación al problema.

7. AUTOR (ES):

Mercedes Ynés Mestanza Heredia

8. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

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