FUENTEOVEJUNA

ACTO I

Escena I (Versos 1-40). Desde este comienzo, ¿Qué rasgos del Comendador se manifiestan?

Frenan Gómez de Guzmán, era Comendador de la Ciudad de Calatrava y servidor

junto con el Maestre.

Residía en Fuente Ovejuna (Villa humilde y pequeña). Se manifiesta como un hombre astuto, arrogante y soberbio

Escena II. (vv 41-172). En el parlamento del Comendador se observará lo siguiente:

• Datos sobre el Maestre don Rodrigo Téllez Girón. (Téngase en cuenta que era antepasado del Duque de osuna, protector de Lope). Tenía 18 Años. ¿Por qué se insistirá en su juventud?

En todo momento Fernán Gómez recuerda al joven Rodrigo Tellez Giron, Maestre de Calatrava, la forma que obtuvo su puesto después de la muerte de su padre Pedro Giron y que después de la muerte de éste su gobierno quedó mediado por la supervisión de Juan Pacheco, su tío quien prontamente falleció, y ahora en su juventud él tiene que gobernar sin ningún consejo, ni supervisión. Esta juventud hace al Maestre confiar de pleno en todo lo que dice el Comendador.

• Se informa, asimismo, sobre la guerra civil. Precísense los detalles históricos. Como vemos, la obra arranca con lo que puede llamarse la acción secundaria. De momento, ¿qué impresión produciría al espectador la posición política de Fernán Gomez?

La impresión que causa Fernán Gómez de Guzmán es la de ser un hombre muy poderoso, importante con muchos conocimientos y experiencia en la política, insistiendo al Maestre que sirva a la causa de doña Juana atacando la Villa de Ciudad Real.

• ¿Qué forma métrica aparece en dicho parlamento? ¿Y en las escenas contiguas?

La forma métrica que utiliza en dicho parlamento es el romance y en las escenas contiguas utiliza sonetos.

Escena III (vv 173-274) Se aborda el tema central (la tiranía del Comendador) ¿De qué modo?

La tiranía del comendador se observa en el dialogo entre Laurencia y Pascuala.

Ambas labradoras hablan del comendador como una persona falsa, infiel y lujuriosa.

• Junto a ello, aparece en boca de Laurencia el tema de la alabanza de la aldea. Resáltense las realidades evocadas y el sabor de las palabras.

Las realidades evocadas son las de tratar a los hombres como mentirosos e infieles.

• Pascuala, personaje secundario. ¿Qué se dice?

Pascuala, amiga de Laurencia, ha sido víctima de la lascivia del Comendador. Al igual que Laurencia desea la venganza. Es una mujer bella y muy dulce, aunque menos decidida y racional que Laurencia. Esta intenta convencer a su amiga que ‘’escape de la mano’’ de Fernán Gómez.

Escena IV (vv 275-444) Gira en torno a dos temas.

• Partiendo de un uso irónico del lenguaje cortesano, se insiste en la oposición campo- ciudad. Según Frondoso y Laurencia, ¿qué definiría al habla cortesana?

El Habla Cortesana, es el buen uso que se hace del lenguaje y de las expresiones para referirse o dirigirse a una persona y objeto.

• La disputa sobre el amor es el segundo aspecto de esta escena. En unas palabras de Barrildo y, sobre todo, de Laurencia, aparece la concepción platónica del amor. ¿A qué se opondrá la concepción a lo largo de la obra?

La concepción platónica del amor se opondrá a lo largo de la obra a la violencia, la lujuria y al loco amor asi como a las ‘’malas concepciones’’ que tengan los de mas personajes sobre el amor.

• ¿Quién hace la referencia al honor?

Laurencia hace referencia al honor, manifestando sus sentimientos amorosos.

• Aparte, ¿qué tipo encarna Mengo?

Mengo encarna un tipo de amor egoísta.

Escena VII (vv595-634). El Comendador muestra enseguida sus torcidas inclinaciones secundado por sus criados (nótese la grosería de estos) ¿Cómo responde Laurencia?

Ante la grosería del comendador y sus criados, Laurencia reacciona ofendida defendiendo su honor y exigiendo respeto.

Escenas VIII y IX (vv 635- 722). Se da cuenta a los Reyes Católicos de la toma de Ciudad Real (¿con qué versificación?) ¿A quién se hace responsable máximo de los hechos? Como de paso, ¿qué alusión se hace a los problemas de Fuenteovejuna? Nótese cómo se entremezclan las dos acciones o los dos hilos de acción.

Se hace responsable máximo a Fernán Gómez por aconsejar al joven Maestre de Calatrava, para conquistar Ciudad Real. Fernán Gómez reside en Fuenteovejuna, dicho pueblo se encontraba bajo su mando y cuyos ciudadanos se hayan privados de ciertos privilegios.

Los Reyes envían en socorro de Ciudad Real a un famoso personaje que debe sernos muy familiar: ¿de quién se trata?

Los reyes en envían en socorro de Ciudad Real a don Rodrigo Manrique.

Escenas XI-XII (vv 779-859) Estamos ante un momento culminante (como se ve, su división en tres escenas sólo se debe a la salida o entrada de personajes.

Este momento se divide en 3 escenas.

1-El dialogo entre el comendador y la huida de Laurencia..

2-La entrada de Frondoso quien defiende a Laurencia.

3-Discusión entre el comendador y Frondoso.

• Nótese, ante todo, la brutalidad del Comendador.

La brutalidad del comendador se puede notar cuando se dirige de manera grosera hacia Laurencia, a quien este pretende.

• Gallardía de Frondoso… dentro de lo que cabe a si estado (adviértase lo que afirma en los versos 851-859)

Se puede demostrar la gentileza de frondoso al defender a Laurencia y enfréntese a la brutalidad del comendador a quien desafía sin importar las consecuencias.

ACTO II

Escenas I-III (vv860-938)

• Comienza este acto con unas conversaciones más o menos intrascendentes de los aldeanos (o con un personaje ocasional, como el estudiante)¿Qué función crees que desempeñan estos diálogos? ¿Te parece adecuada la versificación que emplea?

Este dialogo desempeña la función de informar y describir la situación política, económica y social en la que se encontraban en dicha época.

La versificación que emplea nos parece adecuada ya que nos permite comprender mejor y nos facilita la lectura.

Escena IV (vv 939-1022). Hay en esta escena varios puntos del mayor interés:

• La figura del Comendador adquiere por momentos tintes más odiosos: resáltese su actitud degradante con el padre de Laurencia.

El comendador toma una actitud desagradable ante el padre de Laurencia, estableciendo una comparación innecesaria entre su hija y una liebre:

COMENDADOR: ‘’Quisiera

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