Función Apelativa
Enviado por victoralarcon94 • 14 de Junio de 2015 • 2.144 Palabras (9 Páginas) • 167 Visitas
Función Apelativa
Concepto
También llamada CONATIVA “Se llama conativa del latín conatus (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor. Esta función está centrada en el receptor o destinatario” (Jakobson, 1956, p.67).
¿Cómo se da esta función?
Se centra en el receptor. López (2002) afirma “Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Se da en lenguaje coloquial, Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor” (p. 10). Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Recursos lingüísticos
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Ejemplos
• Cuando decimos « ¡Míralo!» o «Abre la puerta, por favor
• «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».
• Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
• ¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa
• “Abre la ventana, por favor”- tengo mucho calor, quiero aire.
Función Apelativa
Concepto
También llamada CONATIVA “Se llama conativa del latín conatus (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor. Esta función está centrada en el receptor o destinatario” (Jakobson, 1956, p.67).
¿Cómo se da esta función?
Se centra en el receptor. López (2002) afirma “Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Se da en lenguaje coloquial, Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor” (p. 10). Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Recursos lingüísticos
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Ejemplos
• Cuando decimos « ¡Míralo!» o «Abre la puerta, por favor
• «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».
• Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
• ¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa
• “Abre la ventana, por favor”- tengo mucho calor, quiero aire.
Función Apelativa
Concepto
También llamada CONATIVA “Se llama conativa del latín conatus (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor. Esta función está centrada en el receptor o destinatario” (Jakobson, 1956, p.67).
¿Cómo se da esta función?
Se centra en el receptor. López (2002) afirma “Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Se da en lenguaje coloquial, Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor” (p. 10). Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Recursos lingüísticos
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Ejemplos
• Cuando decimos « ¡Míralo!» o «Abre la puerta, por favor
• «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».
• Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
• ¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa
• “Abre la ventana, por favor”- tengo mucho calor, quiero aire.
Función Apelativa
Concepto
También llamada CONATIVA “Se llama conativa del latín conatus (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor. Esta función está centrada en el receptor o destinatario” (Jakobson, 1956, p.67).
¿Cómo se da esta función?
Se centra en el receptor. López (2002) afirma “Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Se da en lenguaje coloquial, Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor” (p. 10). Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Recursos lingüísticos
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Ejemplos
• Cuando decimos « ¡Míralo!» o «Abre la puerta, por favor
• «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».
• Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
• ¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa
• “Abre la ventana, por favor”- tengo mucho calor, quiero aire.
Función Apelativa
Concepto
También llamada CONATIVA “Se llama conativa del latín conatus (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor. Esta función está centrada en el receptor o destinatario” (Jakobson, 1956, p.67).
¿Cómo se da esta función?
Se centra en el receptor. López (2002) afirma “Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Se da en lenguaje coloquial, Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor” (p. 10). Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Recursos lingüísticos
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
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