Habilidades Y Destrezas Motrices básicas: Análisis Y Evolución

Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución

Eduardo Generelo Lanaspa Susana Lapetra Costa

CONSIDERACIONES PREVIAS

La Educación Física durante la niñez nos propone no solo la exploración y desarrollo de los aspectos fundamentales del comportamiento del niño, sino reorientarlo hacia unos objetivos concretos y posibles en la realidad docente.

El objetivo consistirá en el desarrollo del dominio de las conductas motrices; y en concreto, en enseñar al niño a conocerse, a aceptarse, a comprenderse y a dominarse en movimiento y en situaciones siempre nuevas. El movimiento del niño consiste en la respuesta, según sus capacidades y experiencias anteriores, a una situación dada; un movimiento cuyas cualidades son las de ser global y espontáneo.

Esos movimientos han sido agrupados y clasificados, constituyéndose en componentes esenciales de las denominadas habilidades y destrezas básicas.

Importancia de las habilidades y destrezas motrices en la enseñanza primaria

O Las diferentes funciones del movimiento:

ü Posibilidad de conocimiento de sí mismo y del entorno.

ü Organización de las percepciones.

ü Mejora de la capacidad anatómica y funcional del organismo.

ü Posibilidad de relación y/o sociabilización.

ü Función higiénica.

El aprovechamiento de los movimientos naturales del niño resulta eficaz para conseguir su adaptación y conocimiento del medio.

Serian nefastos los intentos de “adiestramientos”, mediante gestos y movimientos específicos totalmente ajenos al niño.

El niño ha de aprender a conocer su cuerpo y a utilizar sus posibilidades de movimiento de forma responsable, y la vía mas eficaz para ello reside en su motricidad.

La ubicación de las habilidades y destrezas motrices básicas en educación primaria se asienta en dos pilares.

Ø La interacción del niño con su medio externo.

Ø Hay una mejora en la capacidad de aprendizaje en un futuro próximo, de habilidades mas especificas mas complejas.

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

• HABILIDAD: Capacidad adquirida por aprendizaje, de reproducir resultados previos con el máximo de certeza y, con el mínimo dispendio de tiempo, de energía o ambas cosas.

• Habilidad física: es la capacidad, adquirida por aprendizaje, para realizar una serie de acciones con el mínimo gasto de energía y/o tiempo.

Destrezas:

• Son todos los actos coordinados o intencionados formados por la combinación de una serie de acciones individuales del cuerpo humano.

Relación de habilidad y destreza

Es la habilidad motriz que consiste en la capacidad, adquirida por aprendizaje, de realizar uno o mas patrones con el objetivo concreto.

Tipos de transferencias:

.- transferencia vertical: cuando se origina una capacidad para realizar una habilidad similar o de igual complejidad.

2.- transferencia horizontal: cuando los aprendizajes anteriores facilitan el aprendizaje de tareas parecidas, pero mas complejas y avanzadas.

Teorías susceptibles de aplicación en el campo de las habilidades y destrezas:

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